? 對于硬件學習，所有人都會迷茫的找不到學習的路徑和方向，都是自我摸索或者老師帶領或者其他情況，而我倒是沒有機會接觸到現實的老師帶我領進這個門，自然走的彎路比較多，所以引申出這篇文章，來聊聊硬件學習的心得和感悟，以及我個人對硬件的理解。

? 硬件學習大部分人都是從學校的數電模電開始的，而少部分直接從維修或者不斷借鑒別人電路開始的，而大部分人最開始設計原理圖和PCB，都是借鑒開始的，或者直接一比一還原一個放在電路里，拼接出來一個電路，勉強能用，到后面慢慢有的人借鑒多了，自然會產生疑問，然后就學習了元器件的應用，如果講運放如何搭建一個5V放大到10V的電路，他們立馬就知道如何搭建，而如果讓他們講出來運放內部結構，那很少有人可以做到。

? 如果你在讓他們講內部結構的物理意義，即如何運轉起來該電路，自由電子在該電路的流動的過程，那更少有人做到，因為從借鑒到應用后，還需要扎實根基穩扎穩打的融會貫通，即應用之后的路。

? 就我接觸到的工程師，大部分小公司一兩年的工程師處于借鑒的層次，而經過三年或者以上的工程師，則是達到了應用的層次，因為很多電路是無法借鑒的，需要通過選型和查閱手冊來進行設計某些電路，所以來到了應用層次的學習。

? 并且工作久了他們會遇到各種各樣的玄學問題，導致他們接觸到了新的陌生的領域-EMC，有的公司一直遇到EMI，有的公司遇到EMI比較少，所以他們解決后就不再了解EMC的領域內容，進而也就不知道SI和PI的領域，而穩扎穩打的走硬件的路，就是電路基礎、模擬電路、數字電路、開關電源、信號完整性和電源完整性等等不斷延伸的路，學無止境的一條路，當學到某個地方，自然就會知道下一步要去學什么，因為寫書的硬件工程師也是走這樣的路，走了十幾年或者幾十年，融合了應用和實踐，才寫下這些經典的書籍，所以我想給剛開始學硬件的學生或者剛工作的人說一聲，不要著急，穩扎穩打，在工作的過程學習應用，而在下班之余，留些時間給自己打打地基，扎實的學好理論基礎，也許過程很枯燥、很煩悶，但是當應用和理論結合的時候，日新月異的硬件發展也能跟得上，畢竟應用算是經驗，而應用結合理論的才是真正的工程師。

? 那時候，可以創造式的設計一些電路，以自己理論和應用相結合，并且應用所有的集成電路都得心應手，畢竟內部結構都知道，也明白內部底層運行的邏輯，遇到問題也可以很快找到解決的辦法，并且可以舉一反三。

? 而對于想速成的人來說，也是可以的，只需要知道如何應用二極管的什么區域，如何應用，以及如何應用BJT的截止區、飽和區、放大區等等，以及運放這些集成電路的計算和應用方法，都可以快速的學習，并且很快的使用，而不需要花大把時間在理論上，并且一遍還學不會，需要很多遍的溫習和練習，應用只需要會用就行，理論依據和運行底層邏輯不需要知道，只需要知道如何用它的某個特性曲線就行。

? 對于想穩扎穩打的人來說，工作之余學應用，下班之余學理論，但是這個理論是需要時間來學的，而且不要死腦筋的生啃一個地方，實在學不明白的地方就跳過，學第一遍模擬電路和數字電路要簡單了解就好，第二遍從頭開始學才是正式開始，第一遍只需要知道模擬電路和數字電路的學習路徑里有哪些東西，第二遍是正兒八經的理解，但是如果第二遍也有很難理解的地方，不要浪費時間硬啃，直接跳過，到繼續學下面的，然后學完第二遍，再學第三遍，如是而已，其義自現。

? 當數電模電學了兩三遍，或者四五遍的時候，自認為勉強學明白了些，那就可以學習應用類的知識，比如開關電源或其他的書籍（理論轉化實踐），方法也和數電模電一樣，而且現在的時代，不需要手工計算，所以不要啃公式，要理解公式，知道公式是根據什么物理意義推導出來的，這就夠了，公式可以交給計算機，而夾雜這些步驟里還需要學習熱分析等比較冷門的內容。

? 眼界決定水平：我認為一個人見到的問題復雜程度以及做過項目的復雜程度，亦或者接觸別人作品復雜程度，也就是眼界的范圍，影響了這個人本身的水平，但是眼界是基礎，還需要實際的腳踏實地的去跟上水平高的，所以眼界是路，堅持是行。

? 而且每天養成看看水平比自己高的PCB作品和原理圖作品，從各個網站尋找，并且進行輸出自己的水平，進而閉環的找到自己的問題所在，工作首要條件是能勝任工作，別先學習與工作偏差過大的理論和應用，先學習了解工作的內容，工作內容近乎掌握后，再去穩扎穩打的開始。

? 總之，不要在剛適應工作后就停止提升自己，除非你覺得夠了，不然留下些時間，多多提高自己，利用零碎的時間來進步，經驗不等于水平（經驗法則也只是近似等效），水平是理論、實踐相結合的產物，而非單獨的一樣，所以路漫漫其修遠兮，持之以恒才是最重要的。

? 個人觀點，我眼界也僅僅這些，如有錯誤，望指正。