簡單句是指包含一個主語和一個謂語的句子,它表達一個完整的思想。簡單句是構成更復雜句子的基礎。
簡單句的兩種基本結構
簡單句可以分為兩種基本結構:
主謂結構: 描述主語所做的動作或行為,也就是 “做什么”。
主系結構: 描述主語的狀態或屬性,也就是 “是什么”。
1. 主謂結構
主語 + 謂語動詞 + 其他成分
1.1 主謂句型
- 定義:由主語和謂語動詞組成,描述主語的動作或狀態。
- 例句:
- The dog barks. (狗在叫。)
- The cat sleeps. (貓睡覺。)
- She sings beautifully. (她唱得很好聽。)
1.2 主謂賓句型
- 定義:由主語、謂語動詞和賓語組成,描述主語對賓語的動作。
- 例句:
- The boy ran to the store. (男孩跑到商店去了。)
- The girl sang a song. (女孩唱了一首歌。)
- The man built a house. (男人蓋了一棟房子。)
1.3 主謂賓賓句型
- 定義:由主語、謂語動詞和兩個賓語組成,描述主語對兩個賓語的動作。
- 例句:
- I gave her a present. (我送給她一份禮物。)
- He told me a story. (他給我講了一個故事。)
- She showed him the way. (她給他指路。)
1.4 主謂賓補句型
- 定義:由主語、謂語動詞、賓語和賓語補語組成,描述主語對賓語的動作以及賓語的狀態或屬性。
- 例句:
- The teacher considered him a good student. (老師認為他是一個好學生。)
- I found the book interesting. (我發現這本書很有趣。)
- She made me happy. (她讓我快樂。)
2. 主系結構
主語 + 系動詞 + 表語
2.1 主系表句型
- 定義:由主語、系動詞和表語組成,描述主語的狀態或屬性。
- 例句:
- The book is interesting. (這本書很有趣。)
- She is a teacher. (她是老師。)
- The weather is cold today. (今天天氣很冷。)
2.2 系動詞
系動詞本身沒有實際意義,它就像一個等號,將主語和表語聯系起來,表明兩者之間的關系。系動詞的作用是連接主語和表語,使句子完整,并表達主語的特征、狀態或身份。
常見的系動詞包括以下幾種:
1. be 動詞
- 現在時:am, is, are
- 過去時:was, were
- 其他形式:be, being, been (用于進行時、被動語態等)
例句:
- He
is
a student. (他是學生。) - The flowers
are
beautiful. (花很漂亮。) - She
was
happy. (她很開心。)
2. 感官類系動詞
常用感官類系動詞:look, seem, sound, smell, taste, feel, appear
例句:
- The cake
looks
delicious. (蛋糕看起來很好吃。) - He
seems
sad. (他看起來很傷心。) - The music
sounds
beautiful. (音樂聽起來很美妙。) - The food
smells
good. (食物聞起來很香) - The soup
tastes
delicious. (湯的味道很好。) - The water
feels
cold. (水摸起來很冷) - He
appeared
nervous. (他看起來很緊張。)
3. 變化類系動詞
常用變化類系動詞:become, grow, turn, get, go, fall, come
例句:
- The weather
became
colder. (天氣變冷了。) - He
grew
taller. (他長高了。) - The leaves
turned
yellow. (樹葉變黃了。) - The situation
got
worse. (情況變得更糟了。) - He
went
crazy. (他變得瘋狂了。) - She
fell
asleep. (她睡著了。) - The plan
came
true. (計劃實現了。)
4. 其他類系動詞
常用其他系動詞:remain, prove, stay, keep, continue, stand
例句:
- The situation
remained
unchanged. (情況保持不變。) - He
proved
to be a good friend. (他證明是一位好朋友。) - The price
stayed
the same. (價格保持不變。) - They
kept
quiet. (他們保持安靜。) - The meeting
continued
for another hour. (會議繼續了一個小時。) - The building
stood
tall and proud. (建筑物高聳而自豪。)
注意:
- 有些動詞可以既是系動詞,又是實義動詞,例如:
- The food
tastes
good. (食物味道好。) (系動詞) - He
tasted
the soup. (他嘗了湯。) (實義動詞)
- The food
- 有些動詞可以和介詞構成系動詞短語,例如:
- He
is
in
trouble. (他陷入困境。)
- He
特別說明:
- 雖然系動詞本身沒有實際意義,但它連接的表語卻表達了主語的特征、狀態或身份。
- 在翻譯時,我們不能完全忽略系動詞,因為它們往往會影響句子表達的語氣和細微差別。
- 為了更準確地傳達原文的意思,我們應該根據系動詞的含義和句子語境進行適當的翻譯。
3. 句子成分及詞性分析
3.1 句子主干結構
句子主干是句子的核心部分,由主語、謂語和賓語或表語構成。
主干成分詞性
成分 | 詞性 | 示例 |
---|---|---|
主語 | 名詞、代詞、名詞短語、代詞短語、動名詞短語 | The boy played football. He played football. Playing football is fun. |
謂語 | 動詞、動詞短語 | The boy played football. The boy is playing football. |
賓語 | 名詞、代詞、名詞短語、代詞短語 | The boy played football. The boy played with his friends. |
表語 | 名詞、形容詞、代詞、名詞短語、形容詞短語 | The book is interesting. The girl is a student. |
主干結構示例
- 主 謂 賓: The boy played football. (男孩踢足球。)
- 主 系 表: The book is interesting. (這本書很有趣。)
3.2 修飾成分詞性
修飾成分用來修飾主干成分,使句子更加具體、生動。修飾成分通常由以下詞性充當:
基本修飾成分詞性
形容詞修飾名詞或代詞,表示特征、性質或狀態。
種類 | 例句 |
---|---|
限定詞 | This book is interesting. |
數量詞 | Two boys played football. |
描述性形容詞 | The beautiful girl is singing. |
副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞,表示時間、地點、程度、方式等。
種類 | 例句 |
---|---|
時間副詞 | He arrived yesterday . |
地點副詞 | He lives here . |
程度副詞 | He is very happy. |
方式副詞 | He walked slowly . |
其他修飾成分
除了形容詞和副詞,以下詞性也可以充當修飾成分:
- 介詞短語: 例如:in the park, on the table, with a smile, 等
- 不定式短語: 例如:to play football, to study English, to go home, 等
- 分詞短語: 例如:playing football, studying English, going home, 等
3.3 修飾成分的位置關系
- 形容詞通常位于被修飾的名詞或代詞之前,但也可以位于之后。
- The
beautiful
girl is singing. (美麗的女孩在唱歌。) - The girl is
beautiful
. (女孩很漂亮。)
- The
- 副詞通常位于被修飾的詞語之前或之后,具體位置取決于副詞的種類和修飾的詞語。
- He ran
quickly
. (他跑得很快。) - He
quickly
ran away. (他迅速地跑開了。)
- He ran
- 介詞短語、不定式短語、分詞短語通常位于被修飾的詞語之后。
修飾成分示例:
形容詞修飾名詞: The beautiful
girl is singing. (美麗的女孩在唱歌。)
副詞修飾動詞: He ran quickly
. (他跑得很快。)
介詞短語修飾名詞: The book on the table
is interesting. (桌上的那本書很有趣。)
不定式短語修飾動詞: He wants to go home
. (他想回家。)
分詞短語修飾名詞: The girl singing a song
is my sister. (正在唱歌的女孩是我的妹妹。)
注意:
- 修飾成分可以是單個詞語,也可以是短語或句子。
- 修飾成分可以有多層嵌套。
- 例如:The very beautiful girl with long hair is singing a very happy song. (非常美麗的長頭發的女孩正在唱一首非常快樂的歌。)
- 修飾成分也可以省略。
- 例如:The girl is singing. (省略了形容詞 beautiful)
4. 時態
英語時態分類存在兩種主要觀點:
美國教材: 12 種時態,將完成進行時態視為完成時態的一種特殊形式。
英國教材和國內教材: 16 種時態,將完成進行時態獨立列為一種時態。
下面僅介紹最常用的5種時態:
4.1 一般現在時
- 表示現在經常發生的動作或狀態,或表示普遍真理。
- 結構:主語 + 動詞原形(第三人稱單數形式加 -s)。
- 例如:
- I go to school every day.
- The sun rises in the east.
4.2 一般過去時
- 表示過去發生的動作或狀態。
- 結構:主語 + 動詞過去式
- 例如:
- I went to the store yesterday.
- She ate lunch earlier.
4.3 一般將來時
- 表示將來要發生的動作或狀態。
- 結構:主語 + will + 動詞原形
- 例如:
- I will go to the store tomorrow.
- She will eat lunch later.
- 還可以用 be going to 表示將來時。
- 例如:I am going to go to the store tomorrow.
4.4 現在進行時
- 表示現在正在發生的動作或狀態。
- 結構:主語 + be + 動詞現在分詞(-ing 形式)。
- 例如:
- I am reading a book.
- She is working on her computer.
4.5 現在完成時
- 表示從過去某個時間點開始一直持續到現在的動作或狀態。
- 結構:主語 + have/has + 動詞過去分詞
- 例如:
- I have read a book since this morning.
- She has worked on her computer all day.
4.6 補充說明
除了以上 5 種常用時態,還有其他一些常用的時態,例如:
- 過去進行時: 表示過去某個時間點正在進行的動作。
- 例如:I was reading a book yesterday at this time.
- 過去完成時: 表示過去某個時間點之前已經完成的動作。
- 例如:I had finished my homework before I went to bed.
- 將來進行時: 表示將來某個時間點正在進行的動作。
- 例如:I will be working on my project tomorrow at this time.
- 將來完成時: 表示將來某個時間點之前已經完成的動作。
- 例如:I will have finished my project by next week.
在使用時態時,需要注意以下幾點:
- 時態一致性: 句子中不同部分的時態要保持一致。
- 時態選擇: 根據語境選擇合適的時態。
- 時態錯誤: 避免使用錯誤的時態。
5. 被動語態
被動語態是一種語法結構,將句子中動作的承受者或接受者放在主語的位置,將動作的執行者放在賓語的位置。
5.1 被動語態的構成
被動語態由 be + 過去分詞構成,be 動詞根據時態變化。
5.2 被動語態的用法
被動語態常用于以下情況:
- 強調動作的承受者,例如:The car was damaged in the accident.
- 不知道或不重要動作的執行者,例如:The window was broken.
- 為了使句子更加簡潔或正式,例如:The report has been submitted.
5.3 被動語態的句型轉換
將主動語態轉換為被動語態時,需要遵循以下步驟:
- 將主動語態的賓語變為被動語態的主語。
- 將主動語態的謂語動詞變為 be + 過去分詞 的形式。
- 將主動語態的主語變為被動語態的賓語,并加上介詞 by。
例如:
- 主動語態: The author wrote the book.
- 被動語態: The book was written by the author.
5.4 隱藏的被動語態
隱藏的被動語態是指句子中沒有明確的被動作主語,但動作的承受者或接受者是隱含的。例如:
- The cake was eaten. (被動作主語是“someone”)
- The car was repaired. (被動作主語是“someone”)
- The report was written. (被動作主語是“someone”)
5.5 不同時態下的被動語態
時態 | 結構 | 例句 |
---|---|---|
一般現在時 | be + 過去分詞 | The book is written by the author. |
一般過去時 | was/were + 過去分詞 | The book was written by the author. |
一般將來時 | will be + 過去分詞 | The book will be written by the author. |
現在進行時 | am/is/are + being + 過去分詞 | The book is being written by the author. |
現在完成時 | have/has been + 過去分詞 | The book has been written by the author. |
5.5 被動語態的用法
被動語態常用于以下情況:
- 強調動作的承受者: 例如:The car was damaged in the accident.
- 不知道或不重要動作的執行者: 例如:The window was broken.
- 為了使句子更加簡潔或正式: 例如:The report has been submitted.
5.6 被動語態的練習
將以下句子改為被動語態:
- The teacher corrected the students’ homework.
- Someone will clean the room.
- They have built a new school.
答案:
- The students’ homework was corrected by the teacher.
- The room will be cleaned.
- A new school has been built.