提示詞設計原則：簡潔性、明確性、具體性如何平衡？

1. 提示詞設計三大原則的核心內涵

1.1 簡潔性

1.1.1 定義

用最少的文字傳遞核心信息，避免冗余和不必要的描述。比如 “寫 3 個春天的成語” 比 “我想讓你寫出來 3 個和春天有關系的成語詞語” 更簡潔。

1.1.2 重要性

大模型處理簡潔的提示詞時，能更快抓住重點，減少理解偏差。同時，用戶也能節省構思和輸入的時間。

1.1.3 常見誤區

把簡潔等同于簡略。簡潔是去掉廢話，而不是缺少關鍵信息。比如 “寫文章” 就太簡略，不算簡潔。

1.2 明確性

1.2.1 定義

讓大模型清楚知道要做什么，不產生歧義。提示詞中的任務、要求等要清晰易懂，比如 “用說明文介紹電腦的組成部分”。

1.2.2 重要性

明確的提示詞能讓大模型的輸出更貼合用戶需求，減少反復修改的次數。如果提示詞模糊，大模型可能會生成偏離預期的內容。

1.2.3 常見誤區

使用模糊的詞匯，比如 “大概”“差不多”“一些” 等。這些詞會讓大模型難以把握任務的具體范圍。

1.3 具體性

1.3.1 定義

在提示詞中加入細節信息，讓任務更具象。比如 “寫 3 個適合小學生的春天戶外活動，每個活動說明玩法和注意事項”。

1.3.2 重要性

具體的提示詞能引導大模型生成更詳實、更有針對性的內容。尤其是在處理復雜任務時，細節能讓大模型的輸出更有價值。

1.3.3 常見誤區

過度堆砌細節，導致提示詞冗長。比如在提示詞中加入和任務無關的背景故事，反而會干擾大模型的理解。

2. 單一原則過度使用的問題

2.1 過度追求簡潔性

2.1.1 問題表現

提示詞過于簡短，缺少關鍵信息。比如 “寫報告”，大模型不知道是寫什么主題的報告，也不知道報告的格式和長度。

2.1.2 導致后果

大模型生成的內容范圍寬泛，沒有聚焦點，用戶需要多次補充信息才能得到滿意結果，反而降低了效率。

2.1.3 案例

用戶輸入：“介紹動物”。大模型可能會列舉各種動物的基本信息，而用戶其實只想了解 “家養寵物狗的飼養方法”，結果完全不符。

2.2 過度追求明確性

2.2.1 問題表現

反復強調任務的性質，卻沒有給出具體細節。比如 “寫一篇明確的、沒有歧義的、關于旅行的文章，一定要明確主題，明確風格”。

2.2.2 導致后果

提示詞中充滿了 “明確”“清楚” 等詞匯，但大模型還是不知道具體要寫什么內容，輸出的文章可能依然空洞。

2.2.3 案例

用戶輸入：“寫一篇明確的美食推薦，要明確推薦的菜品，明確推薦理由”。大模型可能會回復 “請你明確說明想了解哪個地區的美食”，因為提示詞沒有具體信息。

2.3 過度追求具體性

2.3.1 問題表現

提示詞中加入大量細節，甚至包含重復的信息。比如 “寫一個關于西紅柿炒雞蛋的做法，要寫清楚用什么樣的西紅柿，最好是紅色的、成熟的西紅柿，還要寫清楚用什么樣的雞蛋，新鮮的雞蛋，不能是壞的雞蛋，還要寫清楚步驟，第一步怎么做，第二步怎么做……”

2.3.2 導致后果

大模型需要花費更多精力篩選有效信息，可能會忽略核心內容，甚至因為提示詞過長而出現理解錯誤。

2.3.3 案例

用戶輸入一段包含 200 字細節的提示詞，描述如何寫一篇 50 字的短評。大模型生成的短評反而偏離了主題，因為被過多的細節干擾。

3. 三大原則的平衡方法

3.1 先明確核心任務，奠定平衡基礎

3.1.1 操作步驟

1. 用一句話寫出最核心的任務，比如 “寫一份周末家庭出游計劃”。

1. 檢查這句話是否清晰，大模型能否理解基本任務。

1. 以此為基礎，再考慮添加細節和簡化表達。

3.1.2 案例

核心任務：“推薦適合初學者的 3 款相機”。在此基礎上，再考慮如何讓提示詞更簡潔和具體。

3.2 用簡潔的語言承載明確的任務

3.2.1 操作步驟

1. 列出任務的關鍵要素：主題、類型、范圍等。

1. 用簡單的詞匯把這些要素組合起來，去掉不必要的修飾詞。

1. 確保組合后的句子能讓大模型明確知道要做什么。

3.2.2 案例

關鍵要素：主題（職場溝通）、類型（技巧）、數量（5 個）。組合后：“寫 5 個職場溝通技巧”。既簡潔又明確。

3.3 在明確的框架內補充具體細節

3.3.1 操作步驟

1. 確定明確的任務框架，比如 “寫一篇關于夏季防暑的短文”。

1. 思考框架內需要補充的具體信息，如 “適合老年人的防暑方法”“防暑的飲食建議” 等。

1. 把具體信息有序地加入框架中，避免雜亂。

3.3.2 案例

框架：“介紹 3 種夏季水果”。補充細節后：“介紹 3 種適合夏天吃的低糖水果，每種說明口感和營養價值”。明確且具體。

3.4 刪減冗余信息，保持整體簡潔

3.4.1 操作步驟

1. 寫完提示詞后，通讀一遍，標記出重復或不必要的內容。

1. 刪掉標記的內容，檢查是否影響任務的明確性和具體性。

1. 重復以上步驟，直到提示詞簡潔且信息完整。

3.4.2 案例

原始提示詞：“我想讓你寫 3 個適合孩子的游戲，孩子是小學生，大概 7-12 歲，這些游戲要適合在室內玩，因為外面可能下雨，每個游戲寫清楚怎么玩，要寫得具體一點”。刪減后：“寫 3 個適合 7-12 歲小學生的室內游戲，每個說明玩法”。更簡潔，信息未丟失。

4. 不同場景下的平衡策略

4.1 簡單任務場景（如生成短句、列舉物品）

4.1.1 平衡重點

以簡潔性和明確性為主，適當簡化具體性。因為任務簡單，不需要太多細節。

4.1.2 示例提示詞

“列舉 5 種常見的蔬菜”“寫一句生日祝福語”。

4.1.3 設計思路

用簡短的語言說清任務即可，不需要額外的細節。比如列舉蔬菜，明確數量和類型后，大模型就能快速完成。

4.2 中等難度任務場景（如寫短文、提建議）

4.2.1 平衡重點

三者均衡考慮，明確任務核心，加入必要細節，同時保持語言簡潔。

4.2.1 示例提示詞

“寫一篇 200 字左右的短文，介紹秋天的公園景色，突出樹葉的變化”“給剛入職的新人提 3 條工作建議，每條說明理由”。

4.2.3 設計思路

先確定任務的核心要求，如短文的主題和字數，建議的對象和數量。再加入關鍵細節，如 “樹葉的變化”“說明理由”。最后用簡潔的語言組織起來。

4.3 復雜任務場景（如寫報告、設計方案）

4.3.1 平衡重點

以明確性和具體性為主，在保證信息完整的前提下追求簡潔。復雜任務需要更多細節支撐，但也要避免冗長。

4.3.2 示例提示詞

“寫一份關于公司產品季度銷售的分析報告，包含銷售數據、同比變化、暢銷產品原因分析，用圖表形式展示數據，報告長度控制在 1000 字以內”。

4.3.3 設計思路

先搭建清晰的任務框架，如報告的組成部分。再填充每個部分的具體要求，如數據展示形式、字數限制。最后檢查語言，去掉重復表述，確保簡潔。

4.4 創意類任務場景（如寫故事、編段子）

4.4.1 平衡重點

適當放寬明確性，保留一定的創作空間，同時保證簡潔性和核心細節的具體性。創意任務需要靈活度，但不能讓大模型完全偏離方向。

4.4.2 示例提示詞

“寫一個關于貓咪和老鼠成為朋友的短故事，故事要有一個意外的結尾，字數 500 字左右”。

4.4.3 設計思路

明確故事的核心要素，如主角、關系、結尾要求和字數。不需要規定太細的情節，給大模型留下創意空間，同時用簡潔的語言表達。

5. 平衡原則的提示詞設計步驟

5.1 步驟一：明確任務目標

5.1.1 操作方法

問自己三個問題：“我想讓大模型做什么？”“這個任務的核心是什么？”“我希望得到什么樣的結果？”

5.1.2 示例

任務目標：讓大模型推薦適合家庭聚會的 3 道菜。核心是 “家庭聚會”“3 道菜”“推薦”。

5.2 步驟二：列出必要信息

5.2.1 操作方法

圍繞任務目標，列出實現目標需要的關鍵信息，如對象、數量、格式、風格等。

5.2.2 示例

針對 “推薦適合家庭聚會的 3 道菜”，必要信息包括：家庭聚會（對象）、3 道（數量）、菜的做法簡單（要求）、適合老人和孩子（人群）。

5.3 步驟三：組織語言，兼顧簡潔

5.3.1 操作方法

把列出的必要信息用簡單的語言組合起來，去掉重復和冗余的表達，確保句子通順。

5.3.2 示例

組合后：“推薦 3 道適合家庭聚會的菜，要求做法簡單，適合老人和孩子”。

5.4 步驟四：檢查平衡度

5.4.1 操作方法

• 檢查簡潔性：有沒有可以刪掉的廢話？

• 檢查明確性：大模型能清楚知道要做什么嗎？

• 檢查具體性：必要的細節是否都包含了？

5.4.2 調整方法

如果某一原則不足，就針對性補充。比如發現不夠具體，就加入更多細節；如果太冗長，就刪減不必要的信息。

6. 常見平衡問題及解決辦法

6.1 問題一：提示詞太簡略，信息不明確

6.1.1 表現

提示詞短，大模型無法理解具體任務，比如 “寫攻略”。

6.1.2 解決辦法

補充核心信息，明確任務的主題、類型等。修改為 “寫一份北京 3 日游攻略，包含景點和美食推薦”。

6.2 問題二：提示詞冗長，重點不突出

6.2.1 表現

提示詞包含大量細節，但關鍵信息被淹沒，比如前面提到的西紅柿炒雞蛋做法的冗長提示詞。

6.2.2 解決辦法

刪減重復信息，提煉核心細節，用簡潔的語言重新組織。修改為 “寫西紅柿炒雞蛋的做法，說明食材選擇和步驟”。

6.3 問題三：提示詞明確但不具體，內容空洞

6.3.1 表現

知道要做什么類型的任務，但沒有細節支撐，比如 “寫一篇明確的學習方法文章”。

6.3.2 解決辦法

加入具體的細節，如學習的對象、方法的數量、適用場景等。修改為 “寫 3 個適合中學生的數學學習方法，每個說明具體操作步驟”。

6.4 問題四：提示詞具體但不簡潔，邏輯混亂

6.4.1 表現

細節多，但排列無序，語言啰嗦，比如 “我想讓你寫 3 個運動，這 3 個運動是適合早上做的，早上做運動對身體好，所以要推薦 3 個，每個運動說一下怎么做，需要什么工具”。

6.4.2 解決辦法

梳理細節的邏輯，用簡潔的語言按順序表達。修改為 “推薦 3 個適合早上做的運動，每個說明做法和所需工具”。

7. 平衡原則的實踐案例分析

7.1 案例一：寫作類任務

7.1.1 任務需求

讓大模型寫一篇關于 “垃圾分類” 的宣傳短文，適合貼在小區公告欄。

7.1.2 提示詞設計過程

1. 明確任務目標：寫垃圾分類宣傳短文，用于小區公告欄。

1. 列出必要信息：主題（垃圾分類）、用途（小區公告欄）、風格（通俗易懂、口語化）、內容（分類方法、好處）、字數（300 字左右）。

1. 組織語言：“寫一篇 300 字左右的垃圾分類宣傳短文，貼在小區公告欄，內容包括分類方法和好處，語言通俗易懂”。

1. 檢查平衡度：簡潔（沒有廢話）、明確（知道是宣傳短文及用途）、具體（有內容和風格要求），三者平衡。

7.1.3 效果分析

大模型生成的短文符合小區公告欄的場景，語言簡單，包含了分類方法和好處，完全貼合需求。

7.2 案例二：編程類任務

7.2.1 任務需求

讓大模型用 Python 寫一個計算 1 到 100 之和的程序，并加入注釋。

7.2.2 提示詞設計過程

1. 明確任務目標：用 Python 寫計算 1 到 100 之和的程序，加注釋。

1. 列出必要信息：編程語言（Python）、功能（計算 1 到 100 之和）、要求（加注釋）。

1. 組織語言：“用 Python 寫一個計算 1 到 100 之和的程序，給代碼加上注釋”。

1. 檢查平衡度：簡潔（語言簡短）、明確（知道編程任務和語言）、具體（有功能和注釋要求），三者平衡。

7.2.3 效果分析

大模型生成的代碼能正確計算結果，并且有清晰的注釋，滿足任務需求。

7.3 案例三：學習類任務

7.3.1 任務需求

讓大模型解釋 “光合作用” 的原理，適合初中生理解。

7.3.2 提示詞設計過程

1. 明確任務目標：解釋光合作用原理，適合初中生。

1. 列出必要信息：概念（光合作用）、對象（初中生）、要求（通俗易懂、避免復雜術語）。

1. 組織語言：“用通俗易懂的語言解釋光合作用的原理，適合初中生理解，避免使用復雜術語”。

1. 檢查平衡度：簡潔（表達直接）、明確（知道解釋的概念和對象）、具體（有語言和術語要求），三者平衡。

7.3.3 效果分析

大模型的解釋沒有使用專業術語，用簡單的例子說明原理，初中生能輕松理解。

8. 提升平衡能力的訓練方法

8.1 模仿優秀提示詞

8.1.1 方法步驟

1. 收集各領域的優秀提示詞，分析其中如何體現簡潔性、明確性和具體性。

1. 模仿這些提示詞的結構和語言風格，改寫為自己的任務。

1. 對比自己寫的和原版的差異，找出改進點。

8.1.2 示例

優秀提示詞：“推薦 5 本適合小學生的科幻小說，每本說明推薦理由和適合的年齡段”。改寫任務：推薦 5 本適合高中生的歷史書籍。改寫后：“推薦 5 本適合高中生的歷史書籍，每本說明推薦理由和主要內容”。

8.2 提示詞修改練習

8.2.1 方法步驟

1. 自己寫一個提示詞，輸入大模型，查看輸出結果。

1. 分析結果是否符合預期，找出提示詞在平衡三原則上的問題。

1. 針對性修改提示詞，再次測試，對比兩次結果的差異。

8.2.2 示例

第一次提示詞：“寫點關于運動的東西”。結果太寬泛。修改后：“寫 3 種適合辦公室的簡單運動，每種說明做法和好處”。結果更具體，符合預期。

8.3 多場景練習

8.3.1 方法步驟

1. 選擇不同的任務場景，如寫作、編程、推薦等