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專欄導航：

妄北y系列專欄導航:

物聯網嵌入式開發項目：大學期間的畢業設計，課程設計，大創項目，各種競賽項目，全面覆蓋了需求分析、方案設計、實施與調試、成果展示以及總結反思等關鍵環節。📚💼💡

QT基礎入門學習：對QT的基礎圖形化頁面設計進行了一個簡單的學習與認識，利用QT的基礎知識進行了翻金幣小游戲的制作。🛠?🔧💭

Linux基礎編程：初步認識什么是Linux，為什么學Linux，安裝環境，進行基礎命令的學習，入門級的shell編程。🍻🎉🖥?

深耕Linux應用開發：分享Linux的基本概念、命令行操作、文件系統、用戶和權限管理等，網絡編程相關知識，TCP/IP 協議、套接字（Socket）編程等，可以實現網絡通信功能。常見開源庫的二次開發，如libcurl、OpenSSL、json-c、freetype等💐📝💡

Linux驅動開發：Linux驅動開發是Linux系統不可或缺的組成部分，它專注于編寫特殊的程序——驅動程序。這些程序承載著硬件設備的詳細信息，并扮演著操作系統與硬件間溝通的橋梁角色。驅動開發的核心使命在于確保硬件設備在Linux系統上順暢運作，同時實現與操作系統的無縫集成，為用戶帶來流暢穩定的體驗。🚀🔧💻

Linux項目開發：Linux基礎知識的實踐，做項目是最鍛煉能力的一個學習方法，這里我們會學習到一些簡單基礎的項目開發與應用，而且都是畢業設計級別的哦。🤸🌱🚀

非常期待與您一同在這個廣闊的互聯網天地里，攜手探索知識的海洋，互相學習，共同進步。🌐💫🌱 熠熠星光，照亮我們的成長之路

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文章介紹：

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目錄：

目錄：

一、實驗目的：

二、實驗環境：

三、實驗內容：

四、實驗步驟與結果

五、總結：

1. 實驗過程中的問題及解決方法：

2. 實驗收獲：

---

一、實驗目的：

（1）try-except-else語句

（2）finally語句

（3）斷言語句

（4）異常拋出

二、實驗環境：

????????聯網計算機一臺/每人，內裝Windows 7以上操作系統和安裝Python 3.7集成開發環境IDLE。

三、實驗內容：

????????1. 從鍵盤輸入一個整數，求100除以它的商，并顯示輸出。要求對從鍵盤輸入的數值進行異常處理（不能出現除數為0）

? ? ? ? 2.?編程實現索引超出范圍異常index Error類型，對一個序列的索引值進行判斷，如果超出則報錯

? ? ? ? 3.錄入一個學生的成績，把該學生的成績轉化為A優秀、B良好、C合格、D不及格的形式，最后將該學生的成績打印出來。要求使用assert 斷言處理分數不合理的情況

四、實驗步驟與結果

1. 從鍵盤輸入一個整數，求100除以它的商，并顯示輸出。要求對從鍵盤輸入的數值進行異常處理（不能出現除數為0）。

源代碼：

try:# 從鍵盤輸入一個整數num = int(input("請輸入一個整數: "))# 檢查除數是否為0if num == 0:raise ZeroDivisionError("除數不能為0")# 計算100除以輸入的整數的商result = 100 / num# 顯示輸出print(f"100除以{num}的商是: {result}")except ValueError:# 處理輸入不是整數的情況print("輸入無效，請輸入一個整數。")except ZeroDivisionError as e:# 處理除數為0的情況print(e)

運行效果：

2.?編程實現索引超出范圍異常index Error類型，對一個序列的索引值進行判斷，如果超出則報錯。

源代碼：

def check_index(sequence, index):try:# 嘗試訪問序列中的元素element = sequence[index]return elementexcept IndexError:# 如果索引超出范圍，拋出IndexError異常raise IndexError(f"Index {index} is out of range for sequence of length {len(sequence)}")# 示例使用
try:my_list = [1, 2, 3, 4, 5]index = 10element = check_index(my_list, index)print(f"Element at index {index} is {element}")
except IndexError as e:print(e)

運行效果：

3.錄入一個學生的成績，把該學生的成績轉化為A優秀、B良好、C合格、D不及格的形式，最后將該學生的成績打印出來。要求使用assert 斷言處理分數不合理的情況。

源代碼：

def convert_score_to_grade(score):# 使用assert斷言處理分數不合理的情況assert 0 <= score <= 100, "分數必須在0到100之間"if score >= 90:return 'A'elif score >= 80:return 'B'elif score >= 60:return 'C'else:return 'D'try:# 錄入學生的成績score = float(input("請輸入學生的成績: "))# 將成績轉化為等級grade = convert_score_to_grade(score)# 打印學生的成績等級print(f"學生的成績等級是: {grade}")
except ValueError:print("輸入無效，請輸入一個數字。")
except AssertionError as e:print(e)

運行效果：

五、總結：

1. 實驗過程中的問題及解決方法：

問題1： 用戶輸入非整數的字符，用戶輸入0作為除數。

解決方法：

????????使用異常處理機制（如`try-except`塊）捕獲并處理輸入非整數的情況，提示用戶重新輸入。

????????使用條件語句（如`if`語句）檢查輸入是否為0，如果是，拋出自定義異常或提示用戶除數不能為0。

問題2： 用戶可能輸入超出序列范圍的索引值。

解決方法：

????????使用異常處理機制捕獲并處理輸入非整數的情況，提示用戶重新輸入。

????????使用條件語句檢查輸入的索引是否在序列的有效范圍內，如果不在，拋出自定義異常或提示用戶索引超出范圍。

問題3：用戶可能輸入超出0到100范圍的分數。

解決方法：

????????使用斷言（`assert`）確保輸入的分數在0到100之間，如果不在范圍內，拋出自定義異常或提示用戶分數不合理。

????????使用條件語句將分數轉換為相應的等級，并打印出來。

2. 實驗收獲：

通過實驗，我深刻理解了異常處理在編程中的重要性。異常處理不僅能夠提高程序的健壯性，還能在出現錯誤時提供清晰的錯誤信息，幫助用戶或開發者快速定位問題，實驗過程中，我不斷思考如何處理各種異常情況，這鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。通過實際編碼和調試，我學會了如何將理論知識應用到實際問題中，提高了我的編程技能，這次實驗不僅加深了我對異常處理、斷言、條件語句等編程概念的理解，還提升了我的編程實踐能力和問題解決能力，為未來的編程工作打下了堅實的基礎。

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