一、校園網的基本概念

基本功能：數據交換、資源共享，這里所指的數據包括各種信息，

基本組成和結構：基本網絡由網絡

網絡的分類：有多種分類方法，按規模可分為局域網、區域網、&127;廣域網。局域網服務范圍一般在幾公里、十幾公里以內，通常是一座大樓或一組樓群，并擁有聯網的計算機設備，廣域網的服務范圍要大得多，幾百公里至幾千公里，甚至更遠，對所連的系統不一定擁有所有權。局域網、的內部數據傳輸速度比廣域網高得多，區域網介于局域網和廣域網之間。

按數據傳輸模式可分為以太網、令牌環網、令牌總線、ＦＤＤＩ(光纖分布數據接口)、異步傳輸模式(ＡＴＭ)等；以太網是以碰撞信號方式使用傳輸媒介，經濟實用，是一般小型局域網常用的傳輸模式。按用途和服務對象分類可分為經濟信息網、教育科研網、企業網、校園網等。

校園網：實質上是服務于學校教育、科研的一種局域網，也有的規模較大的大學，它的網絡服務范圍極廣，在局域網的基礎上形成廣域網。

二、校園網的基本功能和用途

網絡的最基本功能是數據交換和資源共享，對于學校來說，基于這樣的功能可以實現學校辦公自動化，管理、教學、教研手段的自動化和現代化。

具體地說，管理工作上,&127;可以實現學生檔案、教師人事、財務等管理手段的現代化。包括學生的學籍管理、自然情況、學生的成績評定，及在相應群體中的位次確定；教師的人事檔案、業務考核、工作、繼續教育等等。比如，校長可以隨時隨地調出任一學生的學習情況，任一教師的業務考核情況，以及學校財務的收支情況等。在學校政務上，&127;可以通過BBS電子公告板發布學校的通知、公告等，下載上級教育行政部門的文件、信息等，還可通過INTERNET 互聯網向全省、全國甚至全世界進行信息發布。

在教學工作上，通過教師電子備課系統、計算機輔助教學系統、視頻點播系統進行高

在教研工作上，可在網上查詢資料，進行最廣泛的經驗交流，隨時了解全國教科研的最新動態。學生在多媒體教室可以學習與自己能力相當的內容，真正實現分層次教學，還可根據自己的興趣、特長和自己喜愛的學科，在網上進行科學探索，利用網上資源開展豐富多彩的課外活動，進行行科學實踐、撰寫科學論文，培養的學生的創新意識，為培養學生的個性特長提供了廣闊的空間。

通過遠程通信可與國內著名的大學、各重點中學進行學術交流、學校管理經驗的交流；遠程會議系統使你足不出戶就可以參加全國以至更大范圍的會議。

此外，在網上還可得到高考招生、錄取及學校專業介紹等有關信息；素質教育動態、教科研最新成果；在網上查詢國家、省、市有關政策、文件等。

當然，校園網的功能是與資金投入和設備水平緊密相關，下面是不同的資金投入所建校園網的功能(不包括微機和軟件的大致

1萬元以下的資金投入，可實現學校微機室的簡單聯網，可通過電話撥號方式進入Inte

10萬元的資金投入，可以實現微機室與辦公室微機的聯網，基本可以實現辦公自動化，可擁有自己的ＩＰ地址,可在網上發布信息；

30萬元的資金投入，在上述的功能基礎上，可建成一個較好的多媒體教室；

50萬元可在各班級實現視頻點播，進行多媒體教學；

100萬元的資金投入，可建成一個擁有Ｉnternet出口專線、門類齊全、功能完善、初具規模的局域網。

三、組建校園網應處理好的幾個關系

１、經濟實用與可持續發展的關系

校園網的建設既要經濟實用，滿足各方面的要求，又不能造成資源閑置、資金浪費，同時要考慮到網絡今后的發展，在設鋪網絡時要為以后的擴容留有余地，

一些學校采用兩期、三期工程的方式來解決這個問題可供借鑒，因為計算機設備的性能價格比不斷提高，同時對網絡的功能

２、硬件建設與管理開發的關系

在重視硬件投入的同時，還要加強網絡的管理水平，并不斷開發網絡的功能，網絡的功能的強弱、使用效率的高低、作用發揮的大小很大程度上依賴管理人員和使用人員的水平，同時，隨著網絡的擴展，網絡的

３、網絡建設與人員

人員培訓與網絡的建設應同步或超前進行，各校必需有一批懂技術、會使用的人員，才能真正發揮網絡的功能，目前計算機教育和輔助教學發展較慢，缺少人才是一個最重要的原因之一，只有培養和培訓一大批會使用計算機的人才，才能夠發揮出校園網巨大潛能，使校園網的建設更具有更深遠的實際意義。