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前言

中軟國際智慧教學云平臺將商業項目和企業項目運行環境研發為適用于教學、實驗、實訓等教學活動等課程資源、案例資源、企業運行環境和實驗室資源，通過智慧教學云平臺實現企業教學資源、企業真實環境和項目團隊服務的可持續交付，并為高校提供教材管理、在線備課、在線課堂、在線作業、在線學習、在線實驗、在線實訓系統等七大子系統以解決教學、課后作業、課后學習、實驗、課設、實訓等關鍵教學環節，補充實訓中的真實企業環境，提供創新創業引導，使高校更加關注實訓。

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一、疫情對高校教學改變

1.1、疫情期間高校教學數據

在 2020 年疫情期間，各高校都開展停課不停學，教育部提供具體數據如下：

• 開課率： 全國高校課程在線開出率達到 91%
• 主要方式：線上直播、錄播、錄播+線上討論、線上研討教學
• 認可度： 教師在線教學認可度達到 80%、學生在線教學滿意率達到 85%

1.2、教學工具和教學開放平臺

主要采用教學工具和教學開放平臺包括但不局限于以下平臺：

1.3、疫情給高校教學帶來最大改變

網購的出現改變了人們日常的消費方式，而迫于疫情現狀，線上授課的出現，高校老師與學生接受了線上的教學模式，改變了“教與學”的習慣。

1.4、在線教學工具給教學帶來的問題

• 學生注意力、學生學習行為的控制
• 實踐教學如何開展(實驗如何開展，如何批改）
• 考試如何監考（遠程監控）

1.5、在線教學給教學管理帶來的問題

• 不同老師使用不同工具，對教學環節無法監管
• 教學過程數據無法跟蹤，無法提供教學質量評估和工程教育認證的相關資料和數據
• 不同平臺數據格式也是不一致，導致在教學管理中帶來諸多麻煩

二、智慧教學云平臺助力“抗疫”

2.1、智慧教學云平臺的預案與實施

面對疫情，對于在線授課，平臺怎么準備？授課如何進行？課件如何準備？ 都需要進行充分的預案。

中軟國際的應對策略-智慧教學云平臺的助力“抗疫”，如下圖所示：

同時于 2 月份，針對不同合作院校以及公司實施不同的授課與培訓策略：

• 平頂山學院，軟件工程專業，《云平臺構建與管理》
• 西安財經大學、西安理工大學、西安工業大學、榆林學院等高校，《HCIA鯤鵬應用開發課程》300 人并發
• 大連服務外包企業員工，云、大數據、AI 技術公益培訓
• 西安IT企業員工，HCIA 認證課程培訓

2.2、云中課堂

智慧教學云迅速對分別來自于學校、學生以及教務三個方面的要求給出相應的解決方案：

2.3、云上直播

通過“云上直播”平臺實現高校授課與公司培訓，可以實現實時的指導與課件查看，如下圖所示：

2.4、課程預習和復習

滿足教師對課程進行錄播，學生進行復習查看的需求，同時對于有額外學習需求的同學提供相關的其他專業課程知識與錄播，智慧教學云對此給了完美的解決方案：

提供大量的課件與視頻，幫助學生提前預習與環境配置，如下圖所示：

2.5、云上作業

在滿足課程考核要求的同時，對學生所提交的作業可以進行程序判定、客觀題自動判分，大大提高教師的批改效率，減輕工作量，如下圖所示：

同時學生成績更容易實現統計，可以明確看出每一道題的打分情況，便于之后針對問題進行深入講解，如下圖所示：

2.6、云上實驗

在學校，學生在實驗滿足做實驗的需求，在線上授課中，我們通過云上實驗，按需為學生分配相應的容器、虛擬機幫助學生快速搭建實驗環境，根據中軟提供的 Step ByStep 在線指導手冊進行實驗操作，根據系統的記錄自動管理學生報告與成績，老師即可以很方便地根據學生實驗執行情況進行打分：

同時我們完全支持包括但不限于 Linux 操作系統的實驗、數據庫的實驗等，如下圖所示：

2.7、云上實訓

云上實訓整體的流程完全遵循軟件工程操作規范，從項目啟動、計劃、項目執行、項目監控到項目的驗收是一個閉合完整的流程，如下圖所示：

同時在實訓進行過程中，老師、組長可以對內容進行分工，利用華為云生態的組件部署實驗環境，幫助各個學生根據分配接受的任務進行操作完工并提交數據，保證學生的云上開發，如下圖所示：

平臺可以實時統計每個成員的工作量與代碼的提交量等數據，如下圖所示：

對于實訓中開發計劃的管理，如下圖所示：

對學生提交的代碼進行版本管理與分支合并，如下圖所示：

代碼的質量管理，如下圖所示：

作為組長和老師可以監控到組內的進度與成績分析，如下圖所示：

2.8、云上監考

平臺運用到華為云的人臉識別技術，對學生進行人臉識別與視頻監控，學生的一舉一動盡在老師掌握之中，如存在違規行為隨即發出警告，老師可以即時處理：

2.9、雙選會

在為學生保證學習的基礎上，為廣大畢業生搭建與招聘企業之間的就業橋梁。提供：

• 高校學生平臺注冊和簡歷上傳
• 企業線上宣講
• 學生線上投簡歷
• 線上筆試和面試
• 企業實習跟蹤

三、后疫情時代 OMO 教學探討

在線教育發展迅猛，體量和規模直線上升，同時在線教育的用戶也激增。線上教育的急速發展也催生了很多線上行業巨頭，對線下培訓行業產生了非常大的威脅。越來越多人意識到急速布局線上業務的必要性和緊迫性，以及重點推進教育行業的精細化運營。

3.1、技術幫助教育領域實現兩件事

OMO 模式是互聯網、大數據、云計算等新技術給教育行業帶來的新變化，對于這一新出現的概念，沒有既往經驗，各家都在摸著石頭過河。

教育 OMO 體現出技術與教育充分融合并廣泛地應用在教學中，線下的場景加線上的融入， 精準記錄教學和學習數據，實現數據互通，便于機構和學校更針對性地提升特定環節的服務， 技術將幫助教育領域實現兩件事：

一是優質資源的大規模快速普及，另一個是千人千面的大規模因材施教。

3.2、后疫情時代教學模式如何走向

教學和考試回歸教室 、實驗回歸實驗室、實訓回歸實訓室？

3.3、教育部對線上線下混合式教學的建議（2021 年 2 月 23 日）

• 選擇優質的線上課程和線上教學資源
• 有效設置線上自主學習任務，老師需要在線指導和參與互動
• 課堂教學有效銜接線上自主學習任務，線下活動重在知識內化、能力訓練和提升
• 課后線上的教學持續進行，可以是作業練習，也可以是持續的互動交流，并沒有嚴格的區分線上線下
• 線上線下混合式一流課程是給出了一個參考的線上學時 20-50% 比例

3.4、中軟國際 OMO 教學解決方案

• OMO 教學模式不是簡單的 O2O 教學模式（線上轉線下、線下轉線上），更多是線上和線下教學環節的深度融合，利用云計算、大數據和人工智能來服務教學環節
• 打通教學制定、在線教學、在線實驗、在線實訓、人才測評、人才服務為一體的人才生態鏈綜合平臺，實現了線上和線下深度融合

中軟國際提供如下平臺來幫助高校完成 OMO 的教學模式，具體如下圖所示：

3.5、基于 OBE 理念的教學管理理念

平臺基于 OBE 理念的教學管理理念從培養目標到畢業完成要求是一個完整的輸送體系，切實提高高校畢業生的就業競爭力，如下圖所示：

從培養目標的管理、畢業要求的分解、課程體系對畢業指標點的支撐、課程目標考核、畢業要求達成度分析、自評報告管理做了系統的規劃，如下圖所示：

3.6、基于企業需求的資源研發

平臺建立了全方位的校企合作——企業課程合作，實踐性師資培養合作，實踐性學習環境合作，企業實訓實習合作。充分了解企業需求與就業定位，致力于打造精品課程，如下圖所示：

3.7、企業前沿課程融于高校課程體系

企業前沿技術融于到高校課程體系，培養企業需求的高質量人才。平臺實時推出如最新的關于鴻蒙、神經網絡的課件等等，如下圖所示：

3.8、基于企業真實場景的實踐教學

中軟建立了切合自身的培養理念，制定專業的設計方法，按照企業流程實訓，提高高校人才培養水平：

3.9、企業案例研發

通過企業真實的案例滿足高校課設、實訓和畢業設計要求，讓高校近距離接觸企業真實需求：

3.10、智慧教室

滿足高校翻轉課堂、線上線下互動、老師和學生互動、小組互動，實現教學深度融合：

提供智慧教室的遠程協助，實訓教室部署智慧屏，老師帶領學生一起操作，學生遇到問題可以通過遠程協助來調錯，同時學生也可以看看如何處理問題：

3.11、人才測評

中軟國際人才測評平臺滿足了學生性格、素質和崗位的測評，為學生進行全方位的職業測評，促使學生及時發現職業與技能短板：

3.12、人才服務和崗職匹配

中軟國際人才服務平臺通過空中雙選會匯集了大量 IT 行業企業需求，系統根據學生學習情況、 簡歷自動推薦對應的企業和崗位，學生可以選擇心儀企業，企業可以發現學生特長：

3.13、教學質量大數據看板

滿足高校領導對教學各個環節進行監控和大數據分析，分析教師課程，實現教學過程閉環管理：

四、產品特點與成功案例分享

4.1、智慧教學云平臺的優勢

• 一站式備課。教師可以根據企業課件進行組合、設置符合自己特色的課件
• 翻轉課堂與課堂重現。教師安排預習內容學生學習、課堂錄播課后復習
• 隨時隨地云實驗和實訓。一鍵式云資源配置、學生在線實驗和實訓、教師遠程協助
• 崗位成長學習路徑和測評。提供崗位成長學習路徑、學習課程和實戰案例， 對學生能力進行測評和人職匹配
• 360 度用戶畫像。對學生學習進行全流程跟蹤和能力刻畫

4.2、智慧教學云平臺的特點

• 基于成果導向的教育理念
• 企業級真實項目案例
• 行業前沿課程體系
• 領先行業的軟件工程標準
• 以大數據為支撐的智慧教學平臺
• 云上與本地結合的開放實驗系統
• 實訓內容與實訓環境同步供應
• 線上線下結合的服務體系

4.3、智慧教學云平臺與其他平臺對比

充分利用高校資源，智慧教學云平臺混合云網絡拓撲圖如下圖所示：

4.4、合作案例展示

平頂山學院鯤鵬產業學院：鯤鵬系列課程通過智慧教學云平臺進行實施交付，所有教學安排、教學課程、 學生云平臺實驗等等都能通過智慧教學云平臺實現。

部分合作院校如下圖所示：

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總結

服務對象及需求

平臺的整個架構搭建層次以及我們的優勢如下圖所示：

產品交付

對于產品的交付方式，用戶可以根據自身需求進行選擇，我們支持：

我們倡導——把數字世界帶入每個人、每個家庭、 每個組織，構建萬物互聯的智能世界。

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我是白鹿，一個不懈奮斗的程序猿。望本文能對你有所裨益，歡迎大家的一鍵三連！若有其他問題、建議或者補充可以留言在文章下方，感謝大家的支持！