作業二：個人博客作業內容：需求分析
- 怎樣與用戶有效溝通獲取用戶的真實需求？
???訪談，正式訪談系統分析員將提出一些事先準備好的具體問題；非正式訪談中，分析人員將提出一些用戶可以自由回答的開放性問題，一鼓勵被訪問人員說出自己的想法。需求分析的目的就是獲取用戶的需求，面對面的訪談可以更好更直接的了解用戶的需求。
? ??面對數據流自頂向下求精，
? ??簡易的應用規格說明技術；所謂的簡易的應用規格說明技術就是第一次簡單的訪談過后，軟件人員和用戶方面各自寫出規格說明書，再約定時間相互討論，去除冗余的部分。這樣可以提高用戶的參與。
? ??快速建立軟件原型， 根據用戶提出的需求，建立一個簡單的模型，再跟用戶進行討論，可以更直觀的將軟件系統展現出來，可以更好的明確用戶的需求，也可以引導用戶將模糊的需求明白。?
- 詳細描述小組項目的需求是如何獲得的？
??我們是通過訪談的模式來獲取需求的，通過與老師、學生以及領導者的溝通，了解他們想要的學生信息系統有哪些功能，之后小組進行討論才出制作方案。
- 詳細列出小組項目的NABCD模型，列出詳細條目，把這些要點都組合成為一段話? --? 當你要向別人兜售你的項目的時候， 你通常只有很短的時間 （電梯演說），能否自然而有條理地把項目說清楚？? 參考下面電梯演說模板，將你產品中實際的元素代替?<> 中的抽象概念。錄制為視頻，并把鏈接發到個人博客上。
[電梯演說模板]
各位領導/投資人/用戶/合作伙伴： 我們的產品學生信息管理系統是為了幫助老師及管理者能夠更好的管理同學們的日常學習生活, 他們需要更方便更快捷的處理學生事物, 但是現有的方案并沒有很好地解決這些需求，我們有獨特的辦法功能簡易化,? 它能給用戶帶來好處不再繁瑣的登錄教務系統，而是通過手機公眾號反饋來進行日常工作， 遠遠超過那些繁瑣的教務系統的束縛.??同時，我們有高效率的推銷方法，能很快地讓大部分用戶知道我們的產品，并進一步傳播。 ?
- 列出產品的功能，并分別放到四個象限中。???????????
第一象限
吸取其它系統的優點，找出其缺點，把重心放在如何彌補其它系統缺點上
第二象限
快速的完成基本框架設計，多與需求者溝通，及時更改程序，達到一個完美的框架
第三象限
采取查漏補缺的方法，檢查本系統中不符合要求的地方，及時的更改，做出成品
第四象限
用戶檢測成品質量，看是否符合需求，如果有問題及時的修改系統，達到最初的客戶需求
的常用方法)
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