這一小節呢，我們繼續說簡歷中 “項目經歷” 的一些內功心法。因為項目經歷比較核心，所以說完了，內功呢，我們會著重說一下 實戰部分。
目錄
1?所用技術的考慮
2?自我成長的突出
3?綜合使用STAR法則
4 小節
1?所用技術的考慮
如果你的工作經歷不是很多，例如校招生，那么項目經歷寫一個就可以；如果有兩年左右工作經驗，建議寫兩個；如果是三年以上呢，也不建議寫很多，寫三個有代表性的項目就可以了。
這樣做一來是希望簡歷篇幅不要過長，再次強調，簡歷篇幅不要過長，不要超過2頁。一旦過長，就會消耗HR的精力，而且再加上亮點不多，就很可能變為一份很失敗的簡歷。
再一點呢就是，我們之前每一份工作都是認真負責的，自己都是團隊中非常優秀的人，而可以寫到簡歷上的項目就更要具有代表性，更要凸顯自己豐富的項目經驗和扎實的技術能力。所以，除了每個項目的業務邏輯不同，所要使用的技能點也應該是不同的，如果寫了兩三個項目，所用的技術點都是相同的，那么就又犯了羅列堆砌的錯誤。而且每個項目經歷也不一定非要圍繞某個大型項目去寫，也可以寫自己做的一個階段性的性能優化工作，可以寫自己開發的某個增效插件，甚至可以圍繞某一個比較難纏的技術痛點是如何被解決的這樣一種思路去寫。
2?自我成長的突出
這一點怎么理解呢，既然自己做了這么重要的一個項目，寫到簡歷上肯定是引以為傲的，一定是覺得對于團隊或者對于個人都是非常有價值的。那么就一定要描述出在做完這個項目后，自己是否有了更好的心得體會，給身邊的人做了哪些分享，有了實質的文章或者某些方法論的輸出；再比如，做完這個項目的前與后，你對這個項目或者這一類項目的整體認知得到了哪些提升；再比如，你解決問題的同時，自己通過舉一反三，想到了自己的一些實現思路，最終輸出了非常有價值的專利；再比如，在做這個項目的過程中自己的學習成長，自己的技術能力是否得到了一些提升等等。
可能每個人離職后，人雖然離開了，但是代碼和項目留在了團隊中。但總有一些東西，自己是可以注入到代碼中，項目中，別人無法替代，甚至自己可以帶走一些東西，是別人無法將其留下的。
3?綜合使用STAR法則
STAR法則是情境(situation)、任務(task)、行動(action)、結果(result)四項的縮寫。STAR法則是一種常常被面試官使用的工具，用來收集面試者與工作相關的具體信息和能力。STAR法則比起傳統的面試手法來說，可以更精確地預測面試者未來的工作表現。
綜合對于STAR法則的解釋，我們發現，描述一個項目，使用STAR法則是再合適不過的。S表示簡歷中所要描述的項目背景，也就是說為了解決什么問題，這個項目為什么要做的問題；T是任務，但更多的是描述要完成整個項目所面臨的痛點；A是行動，既然已經立項，要開始做了，之前也描述了完成這個項目會遇到的痛點，那么就要付諸于行動，去解決這些痛點，使得項目可以保質保量的完成；R是結果，我們經歷的很多項目，其實幾乎大多數都是以結果為導向的，而在完成項目的同時，自己的付出為項目為團隊帶來了什么，自己的辛苦過程，用了哪些技術，學了哪些新技術，個人獲得了哪些成長，都是需要重點描述的這個R。
4 小節
STAR法則可以說是非常適用于簡歷中項目經歷這一模塊的，既以產品思維引出了項目背景，又說明了解決的問題和產生的行動，最后重點凸顯成果。
這一章呢，是針對項目經歷做了一個內功式講解，而既然是內功，恐怕會有很多讀者會看不懂，即便看完了，還是不明白自己的項目經歷該如何利用STAR法則去套用。如果真的有讀者沒有看懂，就需要把這一章的內容多讀幾遍，加深自己的理解，作為預習。然后在下一章，仍然會是一個多角度入手的實戰練習內容，希望讀者可以在學習完內功，加深理解之后，再看實戰講解，從而可以感觸更深，感覺更通透，從而完善自己的項目經歷。
在“項目經歷”的書寫呢，我們利用了2個小節的內容，分別從項目是否有鏈接可訪問、項目內容該如何描述、項目職責又該如何描述、你的技術該怎么體現上去、項目該怎么體現自我成長等這些方面。
然后又利用STAR法則，學習如何套用著描述一個項目，組成了所謂的內功心法。
如果你還是覺得無從下手，我們后續來一些實戰演練，一起學習起來吧。
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