日語Learn、英語的再認識

背單詞這件事感覺到了某個瓶頸了，沒有什么新的區域可以發現，變成了一種類似純粹的機械記憶，感覺英語的規范程度很低，很多詞明明可以通過相近的形式變換，達到更好的學習效果，但卻做的很麻煩，同一種變換在不同的詞里甚至都不是同一個意思

所以不禁思考，為什么會出現這種情況呢？

這片博主講了一些英語的發展史

https://zhuanlan.zhihu.com/p/129325399?

還搜到了一些別的詞綴相關的文章，但并沒有讓我有耳目一新的感覺

“級階成分分析法”是層次語法理論與系統功能語法理論中的一種核心方法，用于分析句子結構。這些層次分別從大的語法單位到最小的單位，形成了自上而下的結構。

語言學，，這個學科分支我需要去了解，，一種莫名其妙的理性強烈驅使

#01 什么是語言學_嗶哩嗶哩_bilibili

每一個人類群體都擁有口語或手語的語言？

還有為什么我們每個人使用的語言都略有不同？

-----that‘s what i want really

What is a Word?

Morphosyntax

大多數母語人士在學習新單詞時的思維流程是：

聽到單詞的發音（如果是在對話或課堂上接觸的）
看到單詞的拼寫（如果是在閱讀中遇到的）
根據拼寫和已有的發音規則推測發音
理解單詞的意思和用法
（必要時）查字典聽發音，或者詢問別人是否讀得正確

音標（IPA或美式音標）在美國的學校幾乎不會系統地教給母語者，因為他們依賴于“自然拼讀法（phonics）”——也就是通過字母組合的規則來推測發音，而不是依賴音標。

雖然美國人不太依賴音標，但對英語學習者來說，音標非常重要，因為：

拼寫和發音的對應關系并不總是直觀的（如 rough /r?f/ vs. though /eo?/）
能幫助學習者掌握正確的重音和連讀（如 "photograph" /?fo?.t??.gr?f/ vs. "photographic" /?fo?.t???ɡr?.f?k/）
有助于區分相似音的單詞（如 "ship" /??p/ vs. "sheep" /?i?p/）

慢讀時沒問題，但一讀快就不行，很可能是因為對音標規則的熟練度還不夠高，或者說，你的大腦還沒有把這些規則自動化

慢速時可以控制，但快速時就容易失誤，說明你的腦子還在“計算”發音，而不是“直覺化”地輸出它們

僅靠聽覺識別單詞的情況下，重音（stress）占的比重大概可以在 40%~60% 之間，甚至對某些單詞來說，它比具體的發音細節還要重要

重音的作用是“先框定大致范圍”，然后才是具體的發音匹配。換句話說，即使某些音不清楚，重音模式如果正確，我們仍然能快速識別單詞。

英語中很多單詞的發音取決于哪個音節被強調，如果重音錯了，聽起來就像完全不同的詞：

PREsent (名詞，禮物) vs. preSENT (動詞，呈現)
CONtract (名詞，合同) vs. conTRACT (動詞，收縮)
PERmit (名詞，許可證) vs. perMIT (動詞，允許)

人在聽力上有一個模式匹配（pattern matching）能力：

你可能不會聽清所有的輔音、元音，但只要重音和節奏感符合某個已知單詞的模式，你的大腦就能自動補全信息。

例如：

你聽到 "imPORtant" 這個詞時，即使某些輔音模糊，你仍然能快速識別它，因為重音在“POR”上，符合已有記憶。
但如果有人說成 "IMporTANT"，你的大腦可能會一瞬間卡住，覺得這不是一個熟悉的單詞。

這說明重音位置比具體發音的細節更容易決定你能不能聽懂。

高--平衡--低，三種強調的發音，通過對比中獲得額外的信息

s為重音，這在日常的發聲習慣里有些差距，這個音甚至有點需要可以才可以s重音

放上五十音

?	あ段 (a)	い段 (i)	う段 (u)	え段 (e)	お段 (o)
あ行 (無輔音)	あ (ア) a	い (イ) i	う (ウ) u	え (エ) e	お (オ) o
か行 (k)	か (カ) ka	き (キ) ki	く (ク) ku	け (ケ) ke	こ (コ) ko
さ行 (s)	さ (サ) sa	し (シ) shi	す (ス) su	せ (セ) se	そ (ソ) so
た行 (t)	た (タ) ta	ち (チ) chi	つ (ツ) tsu	て (テ) te	と (ト) to
な行 (n)	な (ナ) na	に (ニ) ni	ぬ (ヌ) nu	ね (ネ) ne	の (ノ) no
は行 (h)	は (ハ) ha	ひ (ヒ) hi	ふ (フ) fu	へ (ヘ) he	ほ (ホ) ho
ま行 (m)	ま (マ) ma	み (ミ) mi	む (ム) mu	め (メ) me	も (モ) mo
や行 (y)	や (ヤ) ya	(無)	ゆ (ユ) yu	(無)	よ (ヨ) yo
ら行 (r)	ら (ラ) ra	り (リ) ri	る (ル) ru	れ (レ) re	ろ (ロ) ro
わ行 (w)	わ (ワ) wa	(無)	(無)	(無)	を (ヲ) wo

平假名（片假名）

五十音這東西還是要足夠熟，自己也需要多留點印象，盡量轉成長期記憶

?濁音(右上角兩撇)半濁音（右上角一個。）什么的先往后一下吧，也抽不出太多的時間學

Rapport的歌詞

覚えた違和感さえ

覚えた（おぼえた / o bo e ta）

違和感（いわかん / i wa kan）

さえ（sa e）----強調助詞，表示“甚至、連……都”

ひとりきりでは御しきれない

ひとりきり（獨りきり/hi to ri ki ri）

では (de wa)-----て (テ) te的濁音兩撇在下一點的地方，唯一特殊

「では」的「は」是助詞，表示條件（“如果……的話”）

在日語中，「は」在作為助詞使用時，發音為「wa」，而不是「ha」。這是一個特殊規則

如果「は」是單獨的詞或動詞詞干的一部分，它讀作「ha」

「花（はな）」→「ha na」
「春（はる）」→「ha ru」

御しきれない（おしきれ? ない?/ o shi ki re na i）

這里存在了一些省略

「御し」本質上仍然保留了「御す」的意思，但更加靈活，能與其他動詞組合使用。

「御しきれない」= 「御す（おす）」+ 「きれる」+ 「ない」

「御す（おす）」= 駕馭、控制
「きれる（切れる）」= 徹底完成、完全做到
「ない」= 否定

この目も鼻も耳も

この（ko no）意思： “這”（指代自己或眼前的事物）

目（め me）

も（mo）「も」是助詞，表示“也”

鼻（はな）讀音： ha na? ?意思： “鼻子”

注意：「は」在這里是名詞，所以讀作「ha」而不是「wa」（助詞「は」才會讀作「wa」）

も（mo）助詞，也

耳（みみ）讀音： mi mi??意思： “耳朵”

內側の僕に屆かない

內側（うちがわ）讀音： u chi ga wa

發音特點：

「う」短促，輕發音。
「ち」和「が」過渡自然，不能太分開。
「わ」音柔和，不能拖長。

の

僕（ぼく）讀音： bo ku??意思： “我”（偏男性化用法）

に??意思： 方向助詞，表示“向、對”

屆かない（とどかない）讀音： to do ka na i??意思： “到達不了，傳達不到”

發音特點：

「とど」部分要連讀，「ど」稍微重讀。
「か」清音，輕快發音。
「ない」表示否定，語氣略微下降，帶有“不達成、不夠到”的語感。

茫漠たる灰の海で

ぼうばくたる? はいの? うみで（boubakutaru? hai no? umi de）

「茫漠たる」 → 「茫漠（ぼうばく）」是一個漢語詞匯，表示“遼闊無邊、荒涼”

「たる」是文語體（古典日語）中用于接續漢語形容詞的形式，類似于現代日語的「な」形容詞

例如：「堂々たる態度」（堂堂正正的態度）
這里的「たる」作用類似于現代日語的「な」，用于修飾后面的名詞。

「茫漠たる」修飾「灰の海」，表示“遼闊荒涼的灰色海洋”

「で」（表示地點或狀態）

痛みさえ忘れていたんだ

部分	假名	羅馬音	意思
痛み	いたみ	itami	痛苦、疼痛（名詞）
さえ	さえ	sae	甚至、連……都（助詞）
忘れていた	わすれていた	wasurete ita	已經忘記了（動詞「忘れる」的過去進行時）
んだ	んだ	n da	表示解釋、感慨（口語強調）

そんな僕の目の前に

部分	假名	羅馬音	意思
そんな	そんな	sonna	那樣的、像那樣的（指前面提到的情況）
僕の	ぼくの	boku no	我的（「僕」是第一人稱，男性口吻）
目の前に	めのまえに	me no mae ni	在眼前、在面前

「そんな」是指示詞，表示**“像那樣的”，用來指代前文提到的情況或說話者的狀態**。

在這里修飾「僕」

「前（まえ）」

「に」：表示方向、位置（「で」表示場所，「に」表示具體位置）

現れたあなたに

部分	假名	羅馬音	意思
現れた	あらわれた	arawareta	出現了、顯現了（動詞「現れる」的過去形）
あなた	あなた	anata	你（對第二人稱的稱呼）
に	に	ni	表示方向、對象（向……，對……）

見えないものを見たんだ

部分	假名	羅馬音	意思
見えない	みえない	mienai	看不見的（動詞「見える」的否定形）
もの	もの	mono	東西、事物（泛指具體或抽象的事物）
を	を	o	賓語助詞，表示“看”的對象
見た	みた	mita	看到了（動詞「見る」的過去形）
んだ	んだ	n da	解釋、強調語氣（口語表達）

あなたと僕の間にあった溫度を

部分	假名	羅馬音	意思
あなたと	あなたと	anata to	和你（「と」表示并列，連接兩個人）
僕の	ぼくの	boku no	我的（「の」表示所屬）
間に	あいだに	aida ni	在……之間（表示空間范圍）
あった	あった	atta	曾經存在（動詞「ある」的過去形）
溫度を	おんどを	ondo o	溫度（賓語）（「を」標明動作對象）

僕の弱さを少し預けていられた

部分	假名	羅馬音	意思
僕の	ぼくの	boku no	我的（所有格助詞「の」，表示“我的”）
弱さ	よわさ	yowasa	軟弱、脆弱（形容詞「弱い」的名詞化）
を	を	o	賓語助詞，標明“弱さ”是動作對象
少し	すこし	sukoshi	一點、稍微（程度副詞）
預けて	あずけて	azukete	寄托、托付（動詞「預ける」的て形）
いられた	いられた	irareta	能夠……（持續的可能態）（動詞「いる」的可能態「いられる」的過去形）

「僕の弱さを」= “我的軟弱”（作為動作的賓語）

「少し預けて??いられた」= “能夠稍微托付”

あなたの言葉が僕の鎖を解いて

部分	假名	羅馬音	意思
あなたの	あなたの	anata no	你的（所有格助詞「の」，表示“你的”）
言葉が	ことばが	kotoba ga	話語、言語（「が」為主語標記）
僕の	ぼくの	boku no	我的（所有格助詞「の」，表示“我的”）
鎖を	くさりを	kusari o	鎖鏈、枷鎖（「を」標明賓語）
解いて	といて	toite	解開、解放（動詞「解く」的て形）

て形（て形、てけい）是日語動詞的一種活用形式，主要用于表示請求、并列、原因、狀態的持續等語法結構，比如：

連接句子：「勉強して、寢ます。」（學習完了然后睡覺）
請求：「手伝ってください。」（請幫忙）
狀態的持續：「窓が開いています。」（窗戶開著）

空が白んでいくような

部分	假名	羅馬音	意思
空が	そらが	sora ga	天空（主語，表示狀態變化的主體）
白んで	しらんで	shirande	變白（動詞「白む」的て形，表示持續變化）
いく	いく	iku	逐漸……，繼續……（表示變化的趨向）
ような	ような	you na	像……一樣的、仿佛……的（比喻、描述狀態）

この手の中の光が

部分	假名	羅馬音	意思
この	この	kono	這……（指示詞，修飾名詞）
手の	ての	te no	手的……（表示所屬關系）
中の	なかの	naka no	……中的（表示內部所屬）
光が	ひかりが	hikari ga	光、光芒（主語助詞「が」標明主語）

心だと知ったんだ

部分	假名	羅馬音	意思
心だ	こころだ	kokoro da	是心，是內心（斷定句，表示“是……”）
と	と	to	引用助詞，表示所知內容
知った	しった	shitta	知道了，明白了（動詞「知る」的過去形）
んだ	んだ	nda	表示解釋、強調（「のだ」的口語形）