在教育領域掀起數字化革新浪潮的今天，新學期的開啟不僅意味著知識探索新征程的起步，更蘊含著教育模式深度變革的無限可能。

虛擬仿真技術作為教育現代化的關鍵驅動力，正重塑學習體驗，引領教育范式轉移。人工智能與虛擬仿真技術的結合，正全方位賦能教育數字化轉型，為不同類型教育注入活力。

新學期教育數字化趨勢

教育部副部長吳巖強調 “教育數字化是關乎教育強國成敗的戰略要務”，在新技術浪潮下，教育數字化轉型正當時。

教育數字化涵蓋虛擬仿真教學、智能學習系統等前沿方向，打破傳統教育時空邊界與資源局限，為學生打造個性化、沉浸式學習環境。

虛擬仿真技術處于教育數字化前沿，其逼真模擬學習場景、實時互動教學等特點，讓學生身處虛擬實驗室、歷史現場或工程現場中沉浸式學習，提升學習效果與實踐能力。

虛擬仿真破局傳統教育

傳統教學模式存在明顯局限，如理論與實踐脫節，學生缺乏實踐機會，動手能力難鍛煉等，尤其在理工科實驗和職業技能培訓中，復雜設備操作和高成本實驗讓學生望而卻步。

同時，傳統教學模式還存在教學資源分配不均，優質實踐基地和師資多集中于發達地區，偏遠地區院校資源匱乏等，加劇了教育差距。

此外，教學方式單一，以教師講授為主，學生被動接受，缺乏自主性和互動性，導致學習積極性受挫。

虛擬仿真技術正重塑傳統教學模式。它能夠構建虛擬實踐場景，如虛擬實驗室、工廠、醫院等，讓學生充分實踐，提升技能。借助網絡連接異地師生，共享優質資源，平衡教育差距。其交互性使學生在虛擬環境自主探索、協作學習，激發興趣與潛能。

人工智能+虛擬仿真技術正推動教育變革，帶來安全、高效的沉浸式學習體驗。在海洋科學領域的課堂，老師借助MR智能互動沙盤展現難以觸及的深海世界，學生可以在XR數字融合工作站的模擬操作中，直觀感受深海微生物變化的復雜性和動態性。在設計類專業教學中，老師利用零代碼開發工具VRC-Editor構建了全球各地的居住人文場景教學資源庫，學生可以透過3D-LED 顯示系統的畫面，分析不同文化背景下的空間設計特點，培養跨文化設計能力。此外，虛擬仿真資源管理平臺精準記錄學生學習行為數據，為教師定制教學策略提供依據，助力個性化教學。

結語

新學期開啟，虛擬仿真教育置身數字化浪潮前沿。人工智能+虛擬仿真技術助力教育數字化轉型，解決傳統教育難題，推動教育均衡發展。