材料：
“社區很大，共有安置房148棟，安置人口2.9萬人。人員眾多，而且原來都來自農村，群眾生活環境變化大，不適應。”春林易地搬遷安置點建成使用后，老單便來這里擔任春林街道辦主任。如何有效治理是一個大考驗。“區委區政府專門成立了春林街道辦事處，通過深入考察，認為我們11個人有經驗有能力，就選派我們組成黨政班子，后來又從全區抽調了67名優秀的黨員干部到安置點開展后續服務。”
老劉已經68歲，是一個老黨員，搬遷前在老家當了40年的村干部，原本計劃搬進城里安心過退休生活，“不料，搬來沒幾天，社區干部就找上門，問我愿不愿意當樓棟長。”老劉說，雖然擔心自己做不好，但轉念一想，“我是黨員，得沖在前頭做好榜樣！”為了更好地進行社區治理，安置點分為3個社區，各自成立黨支部。同時實行網格化管理，每個網格設有黨小組。每棟樓任命黨員為樓棟長，直接聯系居民。宣傳政策、化解矛盾、收集民意等，均是樓棟長的日常工作。“搬遷后，政府一次性發放的1500元生活補助，是按人發還是按戶發？許多群眾不清楚。”入戶講解后，老劉又在樓下小廣場開會，一條條地給大伙兒解釋，還有疑問的，老劉就拿文件給大伙兒看，實在解決不了的問題，就及時向組織反映。“我們樓棟長就是要做連接政府和群眾的橋，把黨的政策落實到每個群眾。”【創新治理模式】，
“每個月有2200元的工資，上班時把孩子送到‘希望小課堂’，有志愿者看管，日子輕松多了。”搬遷戶周大姐長松了一口氣。因為家中變故，周大姐要獨自撫養孩子。她進過工地、賣過小吃，無論做啥，孩子總要帶在身邊，不然沒人照顧。幾個月下來，實在無法堅持，她便向街道求助。經過協調，周大姐去附近的鞋廠上班，孩子放學后由志愿者接到“希望小課堂”。“希望小課堂”是街道提供的課后延伸機構。搬遷群眾大都要去上班，孩子下課后怎么辦，成為很多群眾頭疼的事情。“街道提供免費場所設立‘希望小課堂’，征集社區志愿者來看管。”老單說，除了“希望小課堂”，社區還組建了治安巡邏、法律服務、水電維修等志愿者隊伍。【解決后顧之憂】
剛搬遷那會兒，老單經常跟同事一起入戶走訪，發現不少樓里公共區域亂糟糟的，只好幫著打掃。可等到第二天再去，又是老樣子。幾次下來，大家發現，群眾的生活方式不易轉變，規則意識相對缺乏，這給社區治理帶來了一定阻力。于是，老單帶著3個社區陸續制定居民公約，圍繞社會治安、環境衛生、民風民俗、鄰里關系等進行規范。制定居民公約只是第一步，街道辦還進行“街道之星”評比活動，包括文明家庭之星、奉獻之星等七大類，通過樹立榜樣，引導搬遷群眾轉變觀念，加速融入新生活。“大家從不同的地方搬到這里，初來乍到，肯定會產生很多問題。如果大家都是事不關己的態度，社區得成什么樣？”李大叔說。在首屆“街道之星”評比中，李大叔光榮當選“奉獻之星”。為啥能獲獎？因為熱心公共事務：孩子打架會去勸，住戶擾民會去找，看到垃圾隨手撿……
“平時我們買菜得去鎮上買，開車過去也要10多分鐘，現在集市就在家門口，方便多了。”安置點的孫阿姨得知“物業集市”開業，一大早就趕來“嘗鮮”。春林街道雖然人口眾多，但剛剛建立起來，生活配套跟不上。周圍的居民需要跑到鎮上買菜，購物不方便且停車位難找，生活相當不便。“有完善的配套服務，群眾才能安居樂業。”老單說，“街道聯合物業，經過多次調研敲定了‘物業集市’的選址和實施方案。”“物業集市”整體采用鋼結構大棚設計，遮陽避雨，冬暖夏涼，內部設立農貿市場和配套停車場，幫助周邊居民及上班族解決“買菜難”“停車難”的問題。
“民生無小事，枝葉總關情。我們希望通過自己實實在在的努力，幫助搬遷群眾完成從農民向‘新市民’的轉變。”老單說。
根據“給定資料2”，請分析春林街道是如何幫助搬遷群眾完成從農民向新市民轉變的。（20分）
要求：
（1）準確、清晰、有條理；
（2）不超過300字。
本人思路（藍色是問題，淺藍色是對策）
? ? ? ? 1、創新治理模式。組成黨政班子，抽調黨員干部開展服務；成立黨支部，實行網格化管理，設黨小組，任命黨員為樓棟長，直接聯系居民；把黨的政策落實到群眾，細致講解，問題及時反映給組織。
? ? ? ? 2、解決后顧之憂。街道提供免費場所設立‘希望小課堂’，征集志愿者看管；組建治安巡邏、法律服務、水電維修等志愿者隊伍。
? ? ? ? 3、引導轉變觀念。制定居民公約，多方面進行規范；進行“街道之星”評比活動，通過樹立榜樣，引導群眾觀念轉變，融入新生活。
? ? ? ? 4、完善配套服務。街道聯合物業，敲定‘物業集市’的選址和實施方案，設計周全，內部設立農貿市場和配套停車場，幫助群眾解決實際問題。
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