一、目標

通過參加考試，訓練學習能力，而非單純以拿證為目的。
1.在復習過程中，訓練快速閱讀能力、掌握三遍讀書法、運用番茄工作法。
2.從底層邏輯角度理解知識點，避免死記硬背。
3.通過考試驗證學習效果。

二、計劃

3月26日 - 5月24日，整個備考周期為兩個月左右。
周一至周六，每日21:00 - 22:00，每天安排1小時的學習時間

科學規律的，要結合番茄工作法、快速閱讀、三遍讀書法、思維導圖等學習方法規劃執行

本次總結為15章節的第三遍閱讀，對應的導圖，以及導圖中提出的問題和思考。

三、完成情況

1.宏觀思維導圖

2.過程中的團隊管理和其它方面的思考
運維：現象的驗證過程，管理（硬件、網絡、軟件），評價(恒定標準)，維護(故障預測、解決、規避)，新舊切換。

四、意外之喜(最少2點)

1.計劃內的明確認知和思想的提升標志

第二篇結束，從可行性設計、需求分析、架構設計、系統設計、開發與測試、運行維護；這個大致流程的重要環節形成了明確的結構化。
運行維護是驗證，那么前五章就是運行維護的準備工作，只有前期準備充足了，后續的運行維護才能更加順暢。

2.計劃外的具體事情提升內容和標志

實戰，從題和問題中再進行深入的思考過程，增強實戰中運用知識的環節和流程，使得系統分析師的能力進一步運用。

五、總結

第三遍閱讀，在前面的基礎上，加上團隊的學習關系構建，更好，更快，更強。

六、后面準備怎么做？

從實踐中來，到實踐中去：
1.每一個章節涉及到的課后題，每一題對應考察的知識點，以及為什么那么考察？ 正確選項為什么正確，錯誤選項為什么錯誤？
2.歷年真題，得做2套以上熟悉過程
3.整理2個項目，從系統分析師的視角的全過程，其中包括不限于：每個項目，第二篇技術篇每一章都需要用到什么輸出什么？ 以此為脈絡，期間都用到了那些第一篇基礎中的內容？

抓住初衷，從獲得能力的視角當做第一目標位。