一、目標

通過參加考試，訓練學習能力，而非單純以拿證為目的。
1.在復習過程中，訓練快速閱讀能力、掌握三遍讀書法、運用番茄工作法。
2.從底層邏輯角度理解知識點，避免死記硬背。
3.通過考試驗證學習效果。

二、計劃

3月26日 - 5月24日，整個備考周期為兩個月左右。
周一至周六，每日21:00 - 22:00，每天安排1小時的學習時間

科學規律的，要結合番茄工作法、快速閱讀、三遍讀書法、思維導圖等學習方法規劃執行

三、完成情況

三天；書的第一遍思維導圖已經完成；并且進行了第一遍閱讀，6個番茄時間

1.宏觀思維導圖

2.過程中的團隊管理和其它方面的思考

四、意外之喜(最少2點)

1.計劃內的明確認知和思想的提升標志

• 1.1.對于計劃的執行和落地，相較于21年備考高級架構師來說更加具體；動態性更強；用不斷迭代的動態性來應對變化的過程
• 1.2.團隊作戰，各司其職，一起提出相關的思考點的過程

2.計劃外的具體事情提升內容和標志

• 2.1.對于自己學習一個知識和概念的理解；從宏觀出發，那種暢快
• 2.2.雙重角色；帶隊長，當學員；絲滑切換帶來的思考和邊界的明確，思維訓練很到位

五、總結
原來這就是學習的樂趣，那種啊哈的快樂；那種一起奮斗的時光；那種沉浸其中，忘我的心流狀態；那種…

一切都是最好的安排，這三年的時間，在此也是一個明確的映射過程。