本輪全員性聽課小學組共有4位教師上課，分別是王強執教的《鍵盤的認識》；付小俊執教的《小海龜畫小旗》；章力執教的《excel公式的認識》；武曲執教的《畫畫我的四葉草》。

1、第一節課，《鍵盤的認識》，因為小學生的水平差異很大，王老師能很好地引導學生，并組織好這節課，使學生基本上掌握了鍵盤的分區及功能鍵，總體來說不錯。不足及建議：這節課的難忘比較大，如果是比賽課，應盡量避免選這樣的課題。教師的語言不嚴謹，有些陳述不太準確，還應該照顧不同層次的學生，對那些已經會的同學增加點難度。

2、第二節課《小海龜畫小旗》是一節上得非常好的課，組織很恰當，利用課件來指導是一大亮點，應該是完成教學任務最好的一節課。在開始復習時就能很好的把教學重點穿插進去，新課教學時利用任務驅動，讓學生在完成任務中掌握logo的基本繪圖命令。建議：講解歸納的內容大部分都是老師在總結歸納，應該讓學生來歸納，不要讓學生被動地接受知識。

3、第三節課，《excel公式的認識》這節課用一個故事來導入，采用情境教學，極大地調動了學生的積極性，可以這節課的設計是一大亮點，把任務和故事很好地結合起來，充滿童真童趣。建議：excel運算符號和常用的數學符號不一樣，教師要重點講述。在講解括號是可以先讓學生先用大括號、中括號、小括號來計算，然后自己從錯誤中找到問題。

4、第四節課《畫畫我的四葉草》，這節課的優點是，課件做得非常好，能很好地利用課件進行輔助教學，學生的練習量也很大，很到位。不足和建議：選課不太好，內容有復制、翻轉、變形等，比較多而且難度較大，四葉草應該是叫三葉草，還有就是教師的課件、練習等切換太頻繁。

總的來說，這四節課各有各的亮點，都很好地利用了現代教育技術輔助教學，實實在在地提高了學生的信息素養。建議如果是正式比賽課，要注意選好課題，課堂組織教學還要加強，教師的語言還要簡練。

信息技術評課心得(2)：

1、 課堂情境創設和課程導入部分提倡快速、簡潔和吸引力，體現出技術方案對信息本體的傳遞，同時盡量減少無關信息對需表達信息的干擾。信息技術教學的一個目標就是能對信息進行有效組織、運用和表示。忽略了這點，我們就會走入各種誤區。

比如有一個老師在教網頁中插入橫幅廣告組件時，播放了一段神州六號起飛的畫面，從播放到結束，絕大多數學生，包括聽課老師吸引力都集中在視頻畫面上，但隨后老師又對網頁上面橫幅動畫進行提問，讓學生有點摸不著腦袋。可以看出，信息沒有被有效傳達，因為受到了與課程無關信息的強烈干擾。

還有一些老師只是簡單的運用了靜態畫面和動態畫面的對比引入橫幅廣告組件，讓學生得出動畫的效果就好。我認為這樣的設計也缺乏說服力，沒有體現出信息的本體作用的技術方案我認為都是不合理的。也許我們在做課程設計時考慮一下它為什么叫橫幅廣告組件會對課程設計有幫助。如果我們再做一個對比的話，童蘇的藏頭詩導入設計我認為是完美的。

當教師創設的情景或者任務能夠成為現實中的需要，或者激發出學生的內在需求、現實需求時我認為才能算是一個優秀的導入設計，至于它究竟歸屬于什么指導思想下的設計并不是非常重要。沒有由來的課程導入，為了任務而任務的課程導入是非常失敗的設計。