計算機網絡學習方法

原文見：http://blog.csdn.net/qq_33506160/article/details/51872708

一、網絡課程究竟難在哪？

1．內容比較亂

如果把《計算機網絡技術基礎》看做是一本計算機網絡導論方面的教材，就不會認為亂了，因為導論就是為了解決知識凌亂問題而設置的課程，比如計算機導論，因此也應該有計算機網絡導論的課程。這里一般都要介紹基礎，包括通信基礎，網絡體系結構，局域網協議，TCP/IP協議等章節。還包括局域網的內容，包括網絡操作系統，網絡組建基礎，Wi-Fi無線局域網也可以算作局域網的內容，特別是網絡設備及設置，也基本上屬于局域網的內容。

然后是廣域網，雖然一般只有1章的內容，但也是計算機網絡組成的重要部分，而且還需要指出，一般廣域網涉及到通信基礎知識的內容比較多，所以，只要講廣域網，就一定要學習數據通信基礎知識。

然后是Internet，是采用網絡互連技術的計算機網絡，主要向人們提供信息，是學生們非常喜愛，非常了解的計算機網絡，主要包括信息訪問、信息發布和網絡接入。Internet是互聯網，采用的網絡協議是TCP/IP，因此，本章與TCP/IP協議有密切聯系，可以認為是TCP/IP協議內容在應用層上的繼續，可以把這2章聯系起來學習。

可見，雖然內容多，比較亂，但基本上還是有規律可循的，這里的順序是網絡基礎-局域網-廣域網-Internet-信息網絡安全，期間，各部分又有幾條分支，這樣，教材的內容就不會顯得亂了。當然，教材內容的組成，還可以以另外的順序，即網絡協議，可以是TCP/IP協議，那么，以TCP/IP協議為中心，向下，有廣域網、局域網和無線網作為底層協議，向上有Internet作為應用，而有的章節可以作為其他章節的分支。

2．條理性比較差

前面已經以網絡類型作為條理進行了梳理，然后，又以TCP/IP作為條理進行了梳理，因此，條理性差的問題是否就迎刃而解了呢？

3．理論性比較強

理論性比較強的章節包括數據通信基礎、網絡體系結構、局域網、TCP/IP協議、廣域網等章節，基本上是以理論為主。后面的部分章節，既包括應用，也包括一些理論知識，這樣的章節包括信息網絡安全、無線網以及Internet，后2者只簡單介紹了很少的理論知識，包括C/S模式以及無線局域網協議等。

雖然感覺理論性比較強，但也貫穿著一條主線，這條主線就是網絡協議，如果把協議的基本概念在第3章了解和掌握清楚了，這個問題也就基本上迎刃而解了。從協議理論上，主要包括：數據通信-通信協議-協議分層-協議體系結構-協議標準-OSI網絡各層協議-局域網協議-以太網協議-廣域網協議-TCP/IP協議-無線協議-網絡安全協議等。

協議的核心是TCP/IP協議，是統領全局的，是整本書的主線，別的協議都可以作為這個協議的子協議。廣域網協議、局域網協議以及無線網協議作為TCP/IP協議的底層協議，即網絡接口協議；TCP/IP協議章節中的應用層，以及Internet是TCP/IP協議的應用層協議，在信息網絡安全一章中也討論了協議，是從安全協議的角度討論協議；在網絡組建基礎一章，針對不同的網絡設備，也討論了不同的協議分層，比如集線器是網絡層設備，交換機是鏈路層設備，路由器是網絡層設備等。

4．涉及復雜的通信技術

通信本身就是一門復雜的技術，有專門的專業進行研究和學習，本來計算機網絡技術就比較復雜，再加上復雜的通信技術，因此，很多讀者都感覺，計算機網絡技術很難學習。其實，可以這樣來理解，計算機網絡技術的確需要學習和了解通信技術，通信是計算機網絡技術的基礎，但是，如果不需要學習廣域網技術，或者只需對廣域網有一般的了解，并不需要學習更多的通信技術，只要對通信技術有一般的了解，尤其是對數據通信有一般的了解即可，比如數據傳輸基本概念，交換的概念，多路復用基本概念和差錯控制等。

5．解決網絡學習困難的方法

由此可見，分類、協議可以解決知識凌亂的問題，可以解決條理性的問題，而這些，正是教材中的主要內容，掌握這些內容，按照這樣的內容進行學習，問題就可以得到解決。

二、學好計算機網絡應該注意的要點

1．理解計算機網絡的組成

計算機網絡是計算機與通信技術的結合，軟件與硬件的結合，通信子網與資源子網的結合，這樣來理解，可以減少網絡課程學習的難度。這也是網絡協議分層的基本知識原點，即網絡為什么要分為通信子網和資源子網，因為計算機網絡是由通信與計算機技術相結合而產生的。分為2個子網后，問題變簡單了。進一步，還可以繼續分層，把通信子網分為2層或者3層，即物理層、鏈路層和網絡層；再把資源子網分為2層，即傳輸層和應用層。

網絡硬件與軟件的結合，這樣的概念理解也是很重要的，比如互聯網，是由路由器和IP協議相結合產生的，路由器是其硬件，而IP協議是其軟件。

網絡的組成還要注意的是，不同類型的網絡，有不同的組成方式，包括局域網、廣域網和互聯網，因此，要分別介紹網絡的組成，不能籠統地談計算機網絡的組成。網絡應用也有類似情況，局域網，廣域網和互聯網的應用范圍和模式都是不同的。

2．如何學習網絡協議

分層理論，把協議分層，可以減少分析的難度，分層，以及模塊化是計算機技術的重要分析方法。計算機網絡首先分為通信子網和資源子網2層，進一步再把通信子網和資源子網繼續分層。事實上，網絡設備與層有關，比如集線器、以太網交換機和路由器都是不同層的網絡設備。TCP/IP與層有關，比如IP層，傳輸層和應用層。網絡安全與層有關，比如應用層、傳輸層、網絡層和鏈路層都有相應的安全協議。

3．了解網絡分類的重要性

可以更好地幫助讀者理清思路，不至于在頭腦中如同一團漿糊。如按照地域分類，包括局域網、廣域網；按照介質分類，包括銅網、光纖網、無線網；按照應用分類，包括局域網應用和互聯網應用。

4．一定要學習好TCP/IP協議

底層是局域網，廣域網或者無線網，然后是IP層，用于組成邏輯的，完整的網絡，上述完成了通信子網的功能。TCP完成應用進程間的通信，應用層完成應用。學習計算機網絡的實質是學習TCP/IP協議，因為只有采用了TCP/IP這個完整協議的網絡才稱得上是真正的計算機網絡，因此，學習好TCP/IP協議，理解了TCP/IP協議的內涵，也就真正地理解了計算機網絡，學會了計算機網絡。

三、理解計算機網絡技術中一些常用的術語

1．廣播方式

傳統局域網采用廣播方式，這樣才能理解共享介質訪問控制，理解以太網的沖突域，理解用集線器組網性能比較差，正被逐漸淘汰，理解以太網交換機對于局域網發展的重要性，因為廣播方式屬于傳統局域網，交換機組網屬于交換型局域網，是以太網發展的里程碑，分水嶺。除此之外，在MAC層或者在IP協議中，還經常強調廣播，因為，廣播方式簡單，適合于分發信息，比如多媒體廣播，會議電視信息分發等。

2．交換

廣域網采用交換，分組交換是計算機網絡技術中非常重要的技術，是核心技術，是代表性的技術。局域網開始采用廣播，后來，也采用交換，但是與廣域網的交換不同，廣域網是在網絡層，對于分組進行交換，局域網是在MAC層，對MAC幀進行交換。實際上，互聯網也要交換，分組在路由器不同端口間進行轉發，也可以看做是交換，只不過人們習慣稱為分組的存儲轉發。可見，交換的概念對于計算機網絡來說是非常重要的，計算機網絡技術離不開交換。

3．點對點和端到端

點對點有2個含義，一是相對于廣播來說的，數據傳輸只針對某個結點的通信，廣域網一般采用點對點方式，路由后，選中一條鏈路，然后數據傳往地址所指出的目的結點（不傳往別的結點）。另外一個是相對于端到端來說的，這里的點對點是指，數據傳輸是逐點進行傳輸的，端到端則是指，數據傳輸一般不通過中間結點（不是逐點），或者中間結點不進行處理，比如傳輸層的數據傳輸就是在應用程序之間，通過端到端的方式進行傳輸，因為中間結點沒有傳輸層，不能進行處理，也沒有必要進行處理。而網絡層，鏈路層的數據傳輸均是點對點傳輸。

4．網絡應用模式

網絡的最終目的是為了應用，應用離不開網絡通信的雙方，那么通信雙方是什么關系？他們之間如何相互作用？在TCP/IP協議中指出，他們的關系是客戶/服務器（C/S）模式，C/S模式是用來描述通信雙方間相互作用方式的。認為，C與S之間是通信雙方的關系，在通信中，雙方不可能同時發起通信，總有一方首先發起通信，另外一方響應通信，規定，發起通信的一方為客戶C，發起通信后，響應通信的一方為服務器。由此，C/S模式也成了編寫涉及通信的軟件的模式，還有一種模式是B/S模式，其中的B是瀏覽器，S是WEB服務器，這種模式是目前軟件編程的基本常用模式。

5．自底向上與自頂向下

網絡協議是分層的，在對分層的協議進行分析時，可以采用自底向上的方式，也可以采用自頂向下的方式。自底向上是從物理層開始進行分析，一直到應用層；而自頂向下是從應用層開始分析，一直到物理層。過去，人們經常采用自底向上的方法，而現在采用自頂向下的方法比較多。

6．什么才是真正的計算機網絡？

只有采用了TCP/IP完整協議的網絡才能稱為計算機網絡，比如Internet，而局域網，廣域網等都屬于計算機通信網，屬于通信子網，是用來進行數據傳輸的，尤其是廣域網，主要功能是用于數據傳輸，局域網的概念則可以包含通信子網，也可能某種網絡的應用就是采用局域網模式，但這樣的模式，高層目前也都采用TCP/IP協議，并且如果要上網，也必須采用TCP/IP協議，即屬于互聯網，因此，一般所說的計算機網絡均是指采用TCP/IP協議的互聯網，比如Internet。

四、了解教材架構，建立計算機網絡的整體概念

1．通讀教材

學習計算機網絡的時候，切記不要太注重細節，要從整體上認識和了解計算機網絡，這樣就要通讀教材，看看教材是如何寫的，為什么要這樣寫，章節的順序為什么是這樣而非那樣，作者的寫作目的是什么。

2．常看目錄

整體了解教材，學習目標要明確，常看目錄，可以了解教材的內容，網絡課程的知識體系，教材的結構，教材的主要內容，做到整體上，全面了解和認識計算機網絡技術。常看目錄，可以使讀者不至于陷入某些具體的，局部內容中去，可以跳出圈子，冷眼看計算機網絡的課程。目錄體現了作者的思路，作者的目的，知道作者究竟要告訴讀者什么，使讀者目標明確，思路清晰，才能更好地學好計算機網絡課程。

3．協議的層次

一般的教材基本上按照協議層次寫，可以理解為按照TCP/IP協議的層次寫，局域網、無線網和廣域網都是底層協議，Internet是應用層協議，第5章再詳細、具體地討論IP層協議和傳輸層協議，這不是在按照TCP/IP的協議層次嗎？但也有分類的因素，一般是按照地域文類，即局域網、廣域網和互聯網，這樣的、按照地域分類也可以理解為按照應用，即按照局域網應用來分類，和按照互聯網應用來分類。

4．教材的寫法與網絡的學習

教材的寫法與學習網絡是兩回事，不一定非要按照教材的順序學習網絡。先學習一些計算機網絡應用知識，提高感性認識，然后再學習網絡理論，學起來的效果就會好些。

（1）比如體系結構在第3章，但是可以靠后些學習。

（2）局域網組建雖然比較靠后，但可以放在前面來學習，比如網線制作。學會網線制作以后，就可以練習把2臺計算機通過一根交叉的雙絞線連接起來，然后用Ping命令測試網絡連接是否通暢，如果不通暢，即是網線沒有制作好。這里既了解了如何建設一個最簡單的局域網，又學習了IP協議的概念，學習使用了命令，知道了命令提示符。

（3）操作系統也是這樣，可以在最開始的時候學習，因為學生對于操作系統是比較了解的，起碼對于Windows XP和Windows 7是非常熟悉的，以此為基礎，可以很容易學會Windows Server 2003。

（4）Internet也如此，因為學生對Internet是再熟悉不過的，過去一般都上過網，上過QQ空間，上過校內，對于網站的概念都比較熟悉，這樣，在學習Internet的時候就會感覺很親切，能夠提起學習的興趣，尤其在學習Internet信息發布的時候，對于基本概念可以不必做太多的介紹。

緊接著可以討論WWW技術，介紹WEB技術，介紹網頁的概念，介紹HTML語言，介紹C/S客戶與服務器模式，介紹端口，介紹HTTP協議以及URL統一資源定位器。事實上，此時已經涉及到了TCP/IP協議的基本概念，涉及到了應用層，為進一步學習TCP/IP協議，學習網絡體系結構打下了基礎。

5．整個教材的架構

教材的架構是：底層協議，包括廣域網、局域網和無線網，TCP/IP協議，局域網知識體系，包括協議原理，操作系統管理和網絡組建，最后是信息網絡安全。架構如此，但章節的順序并不需要必須如此，這是需要注意的。

五、通過應用引領學習

計算機網絡不光在計算機信息類專業的工作中很有用，其實，在我們的日常生活中也經常要用到計算機網絡技術的相關知識。學習計算機網絡，應該結合日常應用來學習，這樣可以提高學習興趣，也能建立明確的學習目標，才能更好地學好計算機網絡課程。

1．建立局域網

現在的家庭，或者學生宿舍配有多臺計算機的情況已經很普遍，這樣經常涉及到，可能要把計算機連網，以便共享資源，包括打印機資源，文件資源，信息資源等。比如，多臺計算機共用一臺打印機，共享Internet接入等。

2．學習接入Internet

我們的計算機，或者家庭，以及宿舍的局域網一般都要接入Internet，了解接入技術，或者在網絡接入發生問題的時候能夠排除故障，對于學習計算機的人來說都是必須具備的基本能力。

3．筆記本無線網連接

如果宿舍里有多臺筆記本電腦，當需要共享資源時，可以考慮采用無線方式進行聯網，因為，現在的筆記本都具有無線連網功能，不用任何傳輸導線，就可以把這些計算機連接起來，非常方便，并且可以共享上網。

4．藍牙通信

筆記本，或者手機，一般都具備藍牙通信功能，當要把數碼相機，或者手機里的照片等上傳到筆記本的時候，可以考慮采用藍牙技術，以便學習計算機網絡技術。

5．手機上網

手機與PC正在不斷融合，手機越來越成為一種網絡終端，通過手機上網，可以非常方便，包括流量網頁，上QQ等，還可以考慮通過手機上微博等。

6．博客，微博

現代社會，應該學會在Internet上發布信息，因為，Internet已經進入了所謂Web 2.0時代，每個人都應該學會在Internet上發布信息，可以采用論壇BBS，博客或者微博。尤其是微博，是一種具備個人性，移動性，即時性發布信息的最好平臺，一定要充分利用，才能在現代社會，快速獲取信息和發布信息。通過上博客和圍脖，也可以更深入了解和學習計算機網絡技術。

條理性的問題解決了，能夠整體上認識知識體系了，知識要點掌握了，教材的架構了解了，網絡的名詞概念弄懂了，又知道了網絡如何應用，學習計算機網絡技術就是一件輕松自如的事情了，就可以建立起學習的興趣，而興趣是最好的老師，有了濃厚的學習興趣，就可以自覺地學習，刻苦地學習，鉆研到計算機網絡的知識體系中去，相信，只要有了這樣的專研精神，就一定可以學習并掌握好計算機網絡課程。