接觸到正面管教這個理念是我們@南寧行動派伙伴圈 的圈主西西給大家帶來的分享，謝謝西西[愛你]

圖片發自簡書App

同時也很感謝親切溫柔，知性優雅的Liliane老師，讓我明白表揚和鼓勵的區別，非暴力教育……教書育人這個道路上我需要學習的還有很多，雖然我還沒有孩子，但是對孩子的愛不下于任何一個媽媽，每個孩子都是一本書，你也許知道大綱，但不一定懂得故事情節如何推進，同樣你也不知道他們的轉折點在哪里，你是閱讀者，也是他們的引導者，所以尊重和愛護每一個孩子，也許他們還不成熟，也許會惹你生氣，也許他們長成你不期待的樣子。但請放寬心，他們也沒有因為同樣的理由苛責你，除非你真的非常非常傷了他的心。

你曾經也是孩子，你也從孩子慢慢長大，他們也是。他們會慢慢地成長，去適應這個世界，甚至改變這個世界，不要小看他們，他們都是未來的火種。

在沙龍活動中，我第一次知道，表揚也是需要一個正確的方式的。以下表揚的話誰都說過呢？

1.一個孩子你真棒！

2.真聰明！

3.你這么做我真高興！

4.你這么乖，這么聽話，真是個懂事的好孩子！

5.我喜歡你這么做……

這些表揚方式居然是錯誤的?

再看以下的鼓勵：

1.你對此感覺如何？

2.你一定會為自己感到驕傲，接下來你的計劃是……？

3.你是怎么做到的？

4.我注意到……

5.我相信……

6.我感謝……

對比起來感覺是否很不一樣？你是什么感覺？

給孩子最好的鼓勵就是引發思考，有效傾聽，自我鼓勵。把孩子放在尊重與平等的位置上，那么他才會學會尊重與平等，而不是高高在上，敷衍指示。

當父母發出的指示性多了，孩子就養成了討好型人格。比如媽媽說：“你這么做媽媽真高興！”“這么做才是好孩子啊！”“你這樣做我就生氣了！這讓我很不高興！”“如果這次你考好了，我就……”等等，慢慢地，孩子學會了討好媽媽裝乖，變得自卑;學會了做事情前先講條件，出發點不再是因為學習、成長或者幸福和愛，變成了功利之心。

每當我聽到哪位媽媽爸爸說自己家的孩子懂事了，怎么個懂事法，都挺心疼的。懂事的孩子都要被迫壓抑自己的喜好和天性，去迎合別人，尤其是長輩。我就是屬于被懂事的孩子。

當然我現在覺醒了，但覺醒得晚，在開始工作之后，所以也沒什么人來說我不懂事，真有人說我也不在乎了。而小的時候為了當個懂事的孩子，真的是有好的東西給別人，自己不敢甚至不覺得自己應該擁有好的東西；被打了也要笑，不然哭出來大人會說我無理取鬧不懂事……諸如此類的太多，想想也是心疼過去的自己。

鼓勵的正確方法：

1.鼓勵行為而不是人格。

2.關注孩子的感受、成長。注重他的未來，激發他的內動力。

3.謝謝孩子+自己的感受(讓孩子學會觀察他們的感受)。

4.二次反饋。

孩子，我祝愿你從出生開始，就擁有世界的美好，但是我也祝愿你擁有勇氣，去面對未來人生的不如意，這個世界色彩斑斕，我相信你會好奇會去探索，人生不會事事順心，但我祝愿你過得如意。