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用戶需求調研報告
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| 項目名稱：?躲避小球 | 項目編號：001 |
| 調研主題：?用戶需求 | 訪談時間：2015.4.10 |
| 調研地點：?石家莊鐵道大學圖書館 | |
| 訪談部門：?三個人行 | |
| 參與人員：?林彥汝 | |
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1.?訪談目的
1、讓用戶了解我們主要做什么，知道我們；
2、讓用戶懂得怎么玩；
3、收集用戶對小游戲的需求，特別是提出意見（從界面、規則、難度等多方面）。
2.?主要議題
1、介紹，對我們游戲規則的說明，關卡難度的解釋；
2、用戶對小游戲的需求，與我們最初想的是否吻合，或者比較有多大的不同；
3、什么地方與用戶聽到名字第一印象的差距，我們需要改進的功能；
4、通過觀看flash模擬游戲的動畫，用戶對游戲的興趣程度。
3.?調研記錄
應老師要求，不找本專業的同學進行調研，所以來到圖書館隨機找同學或老師。因為我們做的是基于Windows的小游戲，故特地找了正在使用電腦的用戶。首先，采訪了一位管理自習室的老師，他們一般用電腦讀取進入自習室學習的同學的信息來確認他們的身份，在空閑時則可以用電腦玩些小游戲。
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通過播放動畫來說明游戲規則，老師表示游戲簡單，容易上手，也挺感興趣的，我們最初的目的達到。老師對游戲界面提出意見，本來就有很多球在亂撞，玩久了更容易眼花，希望對背景進行加工。
接著又采訪了兩位正在對著電腦愁苦的同學，在學習了一段時間很累，推薦我們的小游戲，希望他們能夠得到稍微的放松。
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同樣地，通過播放flash動畫進行游戲演示，他們都表示游戲很簡單，可以接受用來作為學習之余的消遣，而且不會這么耽誤時間。就是他們提出了質疑，這個游戲若做得效果不錯的話，雖然很有冒險性，但是就可能不會讓他們感覺到放松，反而更加緊張。這種情況我們還真沒有考慮到會不會出現，不過用戶提出，就先記錄下來。
然后在網上找了兩位平時的小伙伴，他們提出了一些問題：
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這個同學最關心什么時候能做出來，我們可能暫時不能滿足他了。
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4.?問題反饋
每個方面都涉及到：
1、用戶覺得界面不夠美觀舒適；
2、難度要適度調整，第一關首先要留給用戶好印象；
3、增加游戲角色，有戲劇性，吸引用戶；
4、落實好“讓用戶能夠得到放松”……
5.?遺留問題
1、有用戶強烈要求上手體驗，我們暫時無法實現。
2、我們如何保持用戶對游戲的興趣。
6.?相關資料
通過PPT、FLASH。
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調研用戶：
信息學院 教育技術學 李娜
信息學院 教育技術學 高同學
外語系 趙希希
土木學院 莫志祥
圖書管理員 陳老師
感謝他們的合作與支持！
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