1、前言

（1）情況說明

自己在今年，在日本留學中，目前在語言學校，我自己不是那種一學什么的都能會的人，只能依靠自己一點一點積累，學習也分為很多種，自己跟著課本學是一種方法，如果記錄下來，整理好，教給別人也是一種方式，我希望，以后每天一篇小的日語知識點小記，來構建基礎，同時也可以幫助他人。

（2）工程師的信仰

自己工作也有幾年了，不敢說自己是一個完全體的工程師，但是有些素養，是應該有的，那就是對事情有好奇心，除了專業相關知識，請問工程師有什么不能研究的嗎，我自己覺得沒有，所以把語言當作研究方向也不是不行，當然，如果技術相關，最好學習英語，但這篇主要說日語相關的。

2、知識點

如下內容：

１ー　。。。と。。。なる

暑くなると、外に出たくなくなります
暑くなると、エアコンを付けたくなります。
暑くなると、アイスクリームを食べたくなくなります。

何もしたくなくなります。

電車で物を食べないでほしい。
電車で荷物を席に置かないでほしい。

２ーVて欲しい　?　Vないで欲しい

要望（ようぼう）を表す（あらわす）。

want someone to V or not to V （）Used to express a requeset
希望V 不希望V

（）市町村（しちょうそん）でも「リサイクルできるし、安く買えるし、ぜひ利用して欲しい」と呼びかけている。
（）宿題（しゅくだい）を増やさないで欲しい。

（）私は、宿泊（しゅくはく）をする時いつも、何「か」食べたく「な」ります

（）家の近くの公園には、桜の木がたくさんなります。桜が満開（まんかい）になると、お花見の客がたくさん來て、とても込みます。

（）本をきれいに棚に並べるのは、難しいい仕事です。本の內容で並べると、本の高さがばらばなで、あまりきれいにのはありません。ほんの大きさや色で並べると、きれいにみえますが、自分の読みたい本が見つけにくいなってしまいます。

3ー ~といっても

Thought ，（the relity is different from what should be expected from~）
雖說~ 。但是 （實際上與從~來考慮的情況有偏差）。
実際は～から考えられるものとは違い

（）１古いといっても、まだ十分使える物ばかりだ。
（）試験だといっても、10分でできる。

４ー V（１る）より　V２る　ほうが～

２つの行為を比較する表現
比起V1，V2更~（把兩種行為進行比較的表達方式）
Rather than V2，it is ~ to V1（Used to compare doing two actions）
（１）店で買うよりフリーマーケットで買うほうがずっと安く買える。

（２）私は料理は作るより食べるほうがいい。

５ー　～なら

相手の言ったことや自分で考えたことを主題（しゅだい）として取り上げ、それについて意見や判斷を伝えるときに使う。

說起~，提起（用于以對方所說的事情，或者自己考慮的事情作為主題提起，并就此發表意見和做出判斷時。）

If~（Used to take up as a subject what the other party has said or what you are thinking about in order to express your opinion or judgment on the matter ）

接続（せつぞく）：普通形　＋　なら
接続（せつぞく）：（NA?N（だ））＋なら

（１）物を買うなら、フリーマーケットと決めている人がいる。
（２）休暇が欲しいなら、まえもって行ってください。

６ー 「なら　?　と　?　ば?なら」の整理

（）物を買うなら、フリーマーケットと決めている人がいる。
（）まっすぐ行くと、駅がある。
（）機會（きかい）があれば、留學したい。
（）夏になったら、國へ帰る予定だ。

3、單詞

（1）日語單詞 　＆　日語片假名單詞

4、似る単語

（）
きゅうに　急に ：物事が予想（よそう）外に、短時間のうちに変化するさま。
suddent ； all of sudden ； unexpectedly
突然，一下子發生，沒有預兆。

どんどん　：勢い（いきおい）よく、次々に進むさま。テンポが速い
rapidly；continuously；one after another。
不斷地，一個接一個地

だんだん：時間の経過（けいか）とともに少しずつ変化していくさま。
漸漸地、慢慢地（逐步變化）。
Gradually; little by little.

5、單詞辨析記錄

6、總結

草木在發芽，孩子在長大，歲月的列車不為誰而停下，不斷學習，不斷記錄，本次學習又開始了一個新段落，當然，變得更加有難度了。

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