原標題：面向對象方法論總結 & 練習(一)
學習目標
1.面向對象與面向過程
2.類與對象的概念
3.類的定義，對象的創建和使用
4.封裝
5.構造方法
6.方法的重載
內容
1.面向對象與面向過程
為什么會出現面向對象反分析方法？
因為現實世界太復雜多變，面向過程的分析無法滿足.
面向過程：
在面向過程的眼中，世界的一切都不是孤立的，它們相互緊密聯系在一起，缺一不可，相互影響，
相互作用，并形成一個個具有嚴格因果律的小系統；而更多的小系統組成了更大的系統，所有小系統之
間的聯系也是緊密和不可分割的。
面向過程方法認為我們的世界是由一個個相互關聯的小系統組成的，每個小系統都有著明確的開始
和明確的結束，開始和結束之間有著嚴謹的因果關系。只要我們將這個小系統中的每一個步驟和影響這
個小系統走向的所有因素都分析出來，我們就能完全定義這個系統的行為。
通常，面向過程的分析方法是找到過程的起點，然后順藤摸瓜，分析每一個部分，直至達到過程的終
點。這個過程中的每一個部分都是過程鏈上可不分割的一環。
將世界視為過程的這個方法本身蘊含著一個前提假設，即這個過程是穩定的，這樣我們才有分析的
基礎，所有的工作成果都依賴于這個過程的步步分析。同時，這種步步分析的過程分析方法還導致另一
個結果，即過程中的每一步都是預設好的，有著嚴謹的因果關系。
面向對象：
面向對象方法將世界看作一個個相互獨立的對象，相互之間并無因果關系，它們之間平時是“雞犬之
聲相聞，老死不相往來”的。只有在某個外部力量的驅動下，對象之間才會依據某種規律相互傳遞信
息。這些交互構成了這個生動世界的一個“過程”。在沒有外力的情況下，對象則保持著“靜止”的狀態。
面向對象方法和面向過程過程根本的不同，就是不再把世界看作是一個緊密關聯的系統，而是看成一
些相互獨立的小零件，這些零件依據某種規則組織起來，完成一個特定的功能。原來，過程并不是這個
世界的本源，過程是由通過特定規則組織起來的一些對象“表現”出來的.
面向對象三大特征：
封裝
繼承
多態
2.類與對象的概念
類是對具有共性事物的抽象描述，是在概念上的一個描述.
對象就是用來描述客觀事物的一個實體，有一組屬性和方法 構成。
3.類的定義，對象的創建和使用
java中的類分為兩大部分，系統定義的類和用戶自定義的類
類的定義格式如下：
[修飾符] class 類名 {
類成員變量聲明;
類方法聲明;
}
4.封裝
表現：方法就是一個最基本的封裝體，類也是一個封裝體。
特點：隱藏屬性，提供對外訪問的方法
好處：1、提高了代碼的復用性；
2、隱藏了實現細節，但可以對外提供可訪問的方法；
3、提高了安全性.
5.構造方法(Constructor)
構造方法是一種特殊的方法，它是一個與類同名且沒有返回值類型的方法。對象的創建就是通過構造方
法來完成，其功能主要是完成對象的初始化。當類實例化一個對象時會自動調用構造方法。構造方法和其
他方法一樣也可以重載。
注意：
1.構造方法是特殊的成員方法，它與類同名，在對象實例化時由虛擬機自動調用；
2.它沒有返回值類型，也不能有返回值；
3.每個對象在生成時都必須執行構造方法，而且只能執行一次；
4.如果構造方法調用失敗，那么對象也無法創建；
5.在沒有定義構造方法的情況下，類會自動產生一個無參數的默認構造方法，這個默認的構造方法什么
都不做；
6.一旦顯式地定義了構造方法，默認構造方法自動消失；
6.方法的重載(overload)
方法重載是讓類以統一的方式處理不同類型數據的一種手段。Java構造方法的重載就是在類中可以創建
多個構造方法，但具有不同的參數列表(這一點和普通方法的重載是一樣的)。調用時通過傳遞參數的不同來
決定具體使用哪個構造方法.
練習：
1、寫一個傳奇游戲中的豬類，類中有屬性：顏色、個頭、攻擊力、準確度。有一個展示豬信息的方法。再寫一個測試
類，生成一個豬的對象，將此豬的顏色值為“白色”，個頭為5厘米，攻擊力為50點血，準確度為0.8。要求輸出此豬的信息
格式為：一只白色的豬，個頭5厘米，攻擊為為50點血，準確度為0.8，我好怕怕呀
2、定義 computer 計算機類：a、包含屬性：品牌 brand； 型號 type ; 如 INTER i3 INTER i5 AMD六核。。。；產地
madeIn ；價格 price。b、包含方法：public void show(){ }顯示所有的屬性值。c：定義類時就給屬性設置初始值：聯想、
T400 INTER 雙核、中國、7000.00元。d：在測試類中創建對象 并調用show方法顯示信息。e：然后修改這個對象每個屬性
的值：DELL、inter i5、美國、8000.00元。f：再次調用show方法顯示屬性的值。
3、使用JAVA定義學生類Student：
a.要求學生類有姓名、性別、年齡、身高,體重 分數，班級Class等屬性
b.提供：自我介紹顯示所有屬性的值：我是XX班的一名男同學，今年XX歲，身高：XXX，體重XXX，今年考了XX分。
c.提供dining() 吃飯 和walk()走路的方法：吃飯：顯示 我在吃飯， 然后體重增加1；走路：顯示 我在走路，然后體重減
少1。
d. 編寫測試類Teststudent進行測試：創建2個Student對象的對象：stu1 與 stu2，分別為兩個對象的屬性賦值，再分別調用
每個對象 自我介紹的方法 顯示信息。并調用對象的dining(),walk()方法，看看輸出是否正確?返回搜狐，查看更多
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