多媒體技術大作業報告.doc

華南理工大學

多媒體技術

大作業報告

專 業：

班 級：

學 號：

學生姓名：

完成時間：

目錄

說 明 ……………………………………………………3

第一章概述 …………………………………………………4

第二章技術介紹 ……………………………………………5

第三章音頻處理 ……………………………………………6

第四章 圖像合成 ……………………………………………8

第五章 制作電影 ……………………………………………11

第六章 動畫制作 ……………………………………………13

第七章設計與制作的總結 …………………………………16

說 明

內容要求

用GoldWave軟件處理音頻

素材準備：音頻素材(MP3、WAV、MIDI，至少準備兩種格式的文件，每種格式準備2個以上文件)

操作要求：

文件拆分與合并

打開一個音頻文件，將該音頻文件拆分成兩個文件分別存盤；打開兩個音頻文件，將兩個音頻文件合成一個音頻文件。

文件格式轉換

打開多個同種格式文件，將其批量轉換成另一種格式文件存盤。

音頻內容編輯

選擇音頻段、音頻段靜音、音頻段刪除、插入空白區域、撤消誤操作、聲音段內容移動位置。

音頻效果編輯

淡入淡出效果、頻率均衡控制、回聲效果、改變音高、倒序聲音

用Photoshop軟件，運用“快速蒙板”摳圖實現圖像合成

操作要求：運用快速蒙版分別摳出圖形，如荷花、花瓶，然后將摳出的圖片與一個新建的背景圖層合成，得到最終合成圖像。

用Movie Maker軟件，由多個獨立的視頻剪輯文件、音頻文件合成制作為電影

操作要求：將獨立的視頻文件和音頻文件結合在一起，生成一個統一的電影文件。

用Flash軟件，設計由變化數字組成的“倒計時”逐幀動畫

操作要求：場景中數字從9依次變化到0，實現倒計時效果。

大作業報告

完成以上4項內容，書寫報告，按格式書寫。?大作業以提交的報告作為期末成績評分依據。

必須在規定時間內按要求完成。請在前提交大作業。

概述

多媒體技術在日常的生活當中應用十分廣泛，聯系到我們生活的方方面面，學好這一門課程非常的有必要，如果連這個基本的一項技能都沒有學好的話在現在社會上真的是一個文盲了。我學習這多媒體技術課程僅僅是這一技術的開始，僅僅是讓我們對這個技術有一個基本的認識，我認為要真正地掌握這個技能還是要自己多看相關的書。在加上在生活和學習上的靈活應用、學以致用，應用到實際生活中去。

將多種媒體信息有機地組合到一起，共同表現一個事物或過程，實現“圖、文、聲”一體化。?人機交互，使人能夠參與對信息的控制、使用活動。例如播放多媒體節目時，可以人工干預，隨時進行調整和改變，以提高獲取信息的效率。?在人的感官系統允許的情況下,?進行多媒體交互,?就好像面對面一樣,?圖像和聲音都是連續的。實時多媒體分布系統是把計算機的交互性、通信的分布性和電視的真實性有機地結合在一起。??

多媒體技術的這些特性構成了多媒體技術最獨特的地方，是它相對于其他媒體所具有的優勢的來源。依據我的理解，前兩種特性是后兩種特性的基礎，沒有多媒體的多樣化和集成性，交互性和實時性就失色很多，它們也就無從談起。因此我認為在進行多媒體的制作時，需要融合多媒體技術的這些特性，把這些特性綜合運用，特別是要綜合運用文字、文本、?圖形、圖像、視頻、語音等多種媒體信息于一體，要體現出多媒體技術的多樣化特點。它已經被廣泛用于教育，廣告等宣傳領域。是企業宣傳，產品推廣的利器，它的主要載體是光盤，多媒體觸摸屏，寬帶網站等。

技術介紹

音頻處理軟件GoldWave

GoldWave是一個功能強大的數字音樂編輯器，是一個集聲音編輯、播放、錄制和轉換的音頻工具，它還可以對音頻內容進行轉換格式等處理。它體積小巧，功能卻不弱，可以打開的音頻文件相當多，你也可以從CD或VCD或DVD或其它視頻文件中提取聲音。內含豐富的音頻處理特效,利用公式在理論上可以產生任何你想要的聲音，效果多多。

圖片處理軟件PhotoShop

Adobe Photoshop，簡稱“PS”，是一個由Adobe Systems開發和發行的圖像處理軟件。Photoshop主要處理以像素所構成的數字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進行圖片編輯工作，功能非常強大。

視頻處理軟件Movie Maker

Movie Maker是windows附帶的一個影視剪輯小軟件，功能比較簡單，可以組合鏡頭，聲音，加入鏡頭切換的特效，只要將