一、實習目的

????????此次認識實習主要面對計算機科學與技術專業的同學，了解專業在未來的發展趨勢，通過觀看公司的介紹視頻和技術發展情況招聘信息后的感想和學習體會等多種方式，使我們了解本專業相關領域的發展現狀，讓我們在校園內課堂上學習專業知識的同時，能夠親身走進不同的企業中去，感受多樣化的企業文化和產業背景，了解現階段企業對人才的需求和就業崗位的基本分布情況，同時一定程度上增強我們的實習和社會經驗，開拓了自己的視野，對自我定位也能有一個更清晰全面的認識，指導了我們對于自己的職業規劃和未來發展。

二、實習時間

????????2021年12月29日星期三8:30-16:30

三、實習單位

????????湖南科創信息技術股份有限公司

????????湖南省網安基地科技有限公司

四、實習過程

????????今天我們乘車前往長沙進行了計算機科學與技術認知實習，通過本次認知實習，我第一次認識了課堂之外的不同企業，感受到了多樣化的企業文化和產業背景，同時了解現階段企業就業崗位的基本分布情況和對人才的需求，開拓了自己的視野。

????????上午8點半我們首先來到了湖南科創信息技術股份有限公司，在公司的正門位置我們班級一起合影留念，同時也在感受公司的氛圍。

????????到9點多時我們便乘坐電梯到達十樓會議廳準備觀看企業宣講。快10點時宣講正式開始。首先企業宣講人讓四位班長提出了對于公司的一些疑問，企業宣講人也一一為他們答疑解惑。之后企業宣講人給我們觀看了湖南科創信息技術股份有限公司的宣傳視頻，簡要介紹了一下公司的基本情況：湖南科創信息技術股份有限公司是中南大學信息學科的學科性公司，是國家高新技術企業。1998年1月注冊于長沙高新技術產業開發區，現注冊資金為5361.9999萬元。公司以計算機軟件研發、服務外包、信息系統集成服務為主要業務。作為湖南省首批認證軟件企業，已獲得了信息產業計算機信息系統集成壹級資質，涉及國家秘密的計算機信息系統集成資質。在聽宣講人介紹之際，我也自己用手機搜索查看了一下有關于科創信息的其他信息，了解到公司于2001年通過上海恩可埃認證有限公司ISO9001:2000國際質量管理體系認證，在2007年7月通過了CMMI3 V1.2級軟件成熟度評估。公司注重產品研發，以形成自己的核心競爭力。已擁有國家發明三等獎1項、省部級科技進步獎2項、國家發明專利2項、軟件著作權21項。公司還獲得了多項權威認證和專業獎項，是湖南省內極具成長性的非公有制企業。

? ? ? ? 之后的環節是兩位我們學校剛畢業實習完成后在科創信息公司工作的學長為我們介紹他們自己過去在學校內的學習經歷以及來到科創信息公司后的實習經歷。兩位學長分別在科創信息公司從事前端和后端的崗位，他們在企業宣講會上告訴我們當我們對未來感到迷茫時可以嘗試去實習，什么時候迷茫就什么時候實習，除此之外還介紹了積累專業知識的重要性，以及校招和實習過程中會面對的一些情況。學長還回答了兩位同學提出的問題，其中一個問題也是之前和同學討論過的有關于大學期間做項目和應對工作問題之間的聯系，雖然解決在項目中遇到的問題并不足以完全應對工作中會出現的問題，但這也不失為一種鍛煉自己項目能力和動手實踐能力的方式。

????????宣講會結束后我們參觀了科創信息公司的黨員活動室、閱讀室和休閑區域，還上手感受了臺球，也有其他同學打乒乓球和使用健身器材。我不由得感嘆，作為一家科技服務公司對員工健康也做了很多的建設，不僅僅是活動中心，還有各種團建和體育活動，不禁令人贊嘆。

????????午飯過后，下午2點我們驅車去參觀了湖南省網安基地科技有限公司。

????????宣講開始之前，企業宣講人兼公司創始人李偉為我們播放了支付寶風控系統和網絡安全員進行紅藍對抗的視頻，觀看完畢后我們了解了網絡安全的重要性和黑客攻擊的危險。之后宣講開始之際李偉為我們介紹了網安基地的基本情況：公司成立于2020年，是一家網絡安全與大數據、人工智能、在線教育相融合的教育型安全科技公司。網安基地通過與高校深度校企合作建立產學研基地，以培養網絡安全人才為基石，實訓網絡安全項目為驅動力，研發網絡安全產品服務大眾為目標。團隊主要致力于網絡安全技術研究與定制化人才培養。研究與培養方向包括: Web滲透，漏洞分析, APT攻防，紅藍軍對抗，安全運維和應急響應等。網安基地緊跟國家網絡空間安全發展步伐，以維護國家網絡空間安全為己任，專注于信息網絡安全領域，不斷技術創新研發。憑借著在網絡安全領域的專注與創新，為客戶提供更專業的網絡安全產品、網絡安全服務、網絡安全解決方案、網絡安全認證培訓及網絡安全賽事支撐等。業務主要包括網安管理、網安服務、網安產品、網安教育。范圍覆蓋政府、運營商、互聯網、教育、金融、能源、企業等。其中網安教育在遵循高校人才培養計劃的基礎上，通過引入企業先進技術、優勢資源和科學管理方法，可為高校提供全方位的技術和服務支持。通過共建模式開展深度校企合作，如共建網絡空間安全學院/學科、網絡安全實訓實驗室、校外實踐教學基地等。在此基礎上可為院校和師生提供認知實習、課程設計、專業課程置換和嵌入、實習實訓、師資培訓、線上技術學習和交流以及線下技能實戰訓練，已跟多所院校展開了認知學習、專業課程嵌入或實習實訓等合作。

????????期間李偉還和我們進行了一些互動，比如利用一個名叫“永恒之藍”的漏洞并通過四行代碼黑入“同事”的筆記本電腦的前置攝像頭并顯示在大屏幕上，以及通過一個二維碼讓我們掃描輸入QQ賬號和密碼后演示直接獲取到所有輸入過密碼的同學的賬戶信息，進而展示了黑入一個美國家庭中的攝像頭和德國某學校化學實驗室的攝像頭。通過這些鮮明的例子向我們展示了維護網絡安全的重要性以及網絡信息的“透明”，使我們認識到問題的嚴重性后再向我們介紹了網絡安全崗位在當下的缺口非常的大，全湖南除了國防科技大學以外僅有包括我們學校在內的4所高校開設網絡安全專業，人數約200人，但企業需求卻遠遠高于這個數字。但培養一個網絡安全工程師的難度也很大，所以目前行業處于一種需求大，培養難度也大的現狀，而我們作為計算機科學與技術專業的學生不妨可以考慮以下這個方向，也為我們國家的網絡安全事業做出自己的貢獻。

五、實習總結和體會

????????通過今天的實習經歷，我認識到計算機科學與技術是對實踐操作要求很高的學科，在我們日常學習理論知識的同時，更要注重實踐的操作，將實踐放在一個重要的位置。之前在科創信息公司的學長就有提到課程設計是一種很好的實踐形式，它能夠把我們所學的理論與想要完成的實踐很好的結合起來，因此我們應該好好對待目前正在完成的EDA、操作系統和計算機組成原理的課程設計，好好感悟實踐過程給我們帶來的收獲。在未來的學習生活中我應該抓住晚自習、課間、寒暑假及周末的時間，認真學習主干課程，不斷提升理論涵養；培養良好的學習與生活習慣，建立時間管理的基礎體系，合理利用碎片化時間，分清事情的輕重緩急，提高自己的效率。除此之外還要努力考取相關證書如CET-6、CSP等以及拓展類證書如NISP等。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。當到了走上工作崗位后的那一天后，要結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。將理論付諸于實踐，能使理論得以檢驗；注重實踐，透過實踐才能鍛煉自己的品質，彰顯意志。