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前言

1.1 概述
隨著信息時代的快速發展，互聯網的優勢和普及，人們生活水平的不斷提高，工作時間的繁忙，使得教學輔助的開發成為必需。教學輔助小程序主要是借助計算機，通過對教學輔助管理所需的信息管理，增加學生的選擇，同時也方便廣大學生信息的及時查詢、修改以及對教學輔助信息的及時了解。教學輔助給學生帶來了更多的選擇, 該系統通過和數據庫軟件協作來滿足學生的需求。
1.2課題意義
如今，隨著移動用戶端的普及，微信因為其簡單，方便，并且用戶體驗度好，所以被稱為現在聊天溝通的新寵，同時也被應用到更多的學校做宣傳推廣。截至2017年底，微信學生數突破10億，包括銀行、證券、快遞服務、電子商務等越來越多的公司在微信平臺上推出相應的服務平臺，以適應學生新的行為習慣。微信平臺的科研社交網絡平臺已是勢在必行。計算機技術在現代管理中的應用，使計算機成為人們應用現代技術的重要工具。能夠有效的解決學生管理便捷化的問題，提高效率。給學生提供最全面、最專業的數據管理信息，幫助他們了解最新詳細信息，還有就是借助微信端，能夠更好的滿足學生的需求，為學生節省時間以達到省時又高效的目的。
1.3 主要內容
教學輔助小程序從功能、數據流程、可行性、運行環境進行需求分析。對教學輔助的數據庫、功能進行了詳細設計，分析了主要界面設計和相關組件設計，教學輔助的具體實現進行了介紹。從數據庫中獲取數據、向數據庫中寫入數據，實現系統直接對數據庫進行各種數據庫查詢、插入、刪除、更新等操作，在網頁中加入動態內容，從而實現教學輔助小程序所需要的各種基本功能。

主要技術

2.1微信開發者工具
微信開發者工具現在已經被小程序開發團隊開發運行，目前微信開發者工具任然在不斷的完善中，在開發小程序時經常要不斷的更新。可以使用微信掃碼登陸開發者工具，開發者工具將使用這個微信帳號的信息進行小程序的開發和調試。
機型選擇：小程序以智能手機的屏幕尺寸為設計標準，進行切圖。
預覽界面：寫好視圖布局后點擊編譯，用來刷新視圖界面。
控制臺：方便調試打印輸出信息。
上傳代碼：上傳到騰訊服務器，提交審核必經步驟。上傳代碼時可以填寫版本號和備注信息。
資源文件：一般可以在資源文件進行對應項目的文件目錄的斷點調試。
顯示遠程調試：手機端和PC端開發工具聯調對學生而言是非常實用的。
本地數據存儲：顯示的是本地存儲的數據。
視圖調試：標組件以子父層級結構呈現，方便調試。
微信限制在2M 以內的代碼體積；開發中一般不校驗合法域名信息；小程序后臺要做配置服務器域名。
以上就是在開發過程中微信開發者工具常用到的功能，微信開發者工具也在不斷的完善。
2.2小程序框架以及目錄結構介紹
整個小程序框架系統分為兩部分：邏輯層和視圖層。小程序開發框架的目標是通過盡可能簡單、高效的方式讓開發者可以在微信中開發具有原生小程序體驗的服務。小程序在視圖層與邏輯層間提供了數據傳輸和事件系統，提供了自己的視圖層以及邏輯層框架，讓開發者能夠專注于數據與邏輯。框架的核心是一個響應的數據綁定系統，可以讓數據與視圖非常簡單地保持同步。在邏輯層做數據修改，在視圖層就會做相應的更新。框架提供了一套基礎的組件，這些組件自帶微信風格的樣式以及特殊的邏輯，開發者可以通過組合基礎組件，創建出強大的小程序 。
2.3 JAVA簡介
Java主要采用CORBA技術和安全模型，可以在互聯網應用的數據保護。它還提供了對EJB（Enterprise JavaBeans）的全面支持，java servlet API，JSP（java server pages），和XML技術。多進步。例如，當我在微軟Word中寫這篇文章時，我還打開了一個MP3播放器來播放音樂。偶爾，我也會編輯Word，讓成績信息管理機器執行打印作業，我也喜歡通過IE。對我來說，這些操作是同時執行的，我不需要等待一首歌來完成成績信息管理論文編輯。似乎他們都在成績信息管理機器上同時為我工作。事實是，對于一個CPU，它只能在某個時間點執行一個程序。CPU在這些程序之間不斷地“跳躍”。那么為什么我們看不到任何破壞呢？這是因為，與我們的感情相比，它的速度太快了。因此，盡管我們看到一些同步操作，實際上對于計算機來說，它只能在某個時間點執行一個程序，除非您的計算機是多CPU的。
Java是一種計算機編程語言，具有封裝、繼承和多態性三個主要特性，廣泛應用于學校Web應用程序開發和移動應用程序開發。
Java語言和一般編譯器以及直譯的區別在于，Java首先將源代碼轉換為字節碼，然后將其轉換為JVM的可執行文件，JVM可以在各種不同的JVM上運行。因此，實現了它的跨平臺特性。雖然這使得Java在早期非常緩慢，但是隨著Java的開發，它已經得到了明顯改進。

2.4 MySQL數據庫
Mysql的語言是非結構化的，學生可以在數據上進行工作。MySQL因為其速度、可靠性和適應性而備受關注。大多數人都認為在不需要事務化處理的情況下，MySQL是管理內容最好的選擇。并且因為Mysql的語言和結構比較簡單，但是功能和存儲信息量很強大，所以得到了普遍的應用。
Mysql數據庫在編程過程中的作用是很廣泛的，為學生進行數據查詢帶來了方便。Mysql數據庫的應用因其靈活性強，功能強大，所以在實現某功能時只需要一小段代碼，而不像其他程序需要編寫大段代碼。總體來說，Mysql數據庫的語言相對要簡潔很多。
數據流程分析主要就是數據存儲的儲藏室，它是在計算機上進行的，而不是現實中的儲藏室。數據的存放是按固定格式，而不是無序的，其定義就是：長期有固定格式，可以共享的存儲在計算機存儲器上。數據庫管理主要是數據存儲、修改和增加以及數據表的建立。為了保證系統數據的正常運行，一些有能力的處理者可以進行管理而不需要專業的人來處理。數據表的建立，可以對數據表中的數據進行調整，數據的重新組合及重新構造，保證數據的安全性。介于數據庫的功能強大等特點，本系統的開發主要應用了Mysql進行對數據的管理。

2.5 SSM三大框架
1.Spring的優勢:
通過Spring的IOC特性，將對象之間的依賴關系交給了Spring控制，方便解耦，簡化了開發。
2.Spring MVC的優勢:
SpringMVC是使用了MVC設計思想的輕量級web框架，對web層進行解耦，使我們的開發更簡潔。
3.Mybatis的優勢:
數據庫的操作(sql)采用xml文件配置，解除了sql和代碼的耦合，提供映射標簽，支持對象和和數據庫orm字段關系的映射，支持對象關系映射標簽，支持對象關系的組建提供了xml標簽，支持動態的sql。

系統設計

3.1 系統設計目標
當今社會的生活節奏越來越快，人們對手機微信的需求也越來越高，不僅對操作簡單、功能齊全方面，而且對于學生的體驗度也有了更高的要求，最快捷高效的方式莫過于利用互聯網，將教學輔助小程序和互聯網結合起來，為學生提供方便快捷的服務。
需求分析的任務是通過詳細調查現實要處理的對象，充分了解系統的工作概況，明確學生的各種需求，然后在此基礎上確定新系統的功能。新系統必須充分考慮今后可能的擴充和改變。
3.2需求分析概述
教學輔助小程序主要是為了提高學生的工作效率和更方便快捷的滿足學生，更好存儲所有數據信息及快速方便的檢索功能，對教學輔助的各個模塊是通過許多今天的發達做出合理的分析來確定考慮學生的可操作性，遵循開發的系統優化的原則，經過全面的調查和研究。
教學輔助所要實現的功能分析，對于現在網絡方便，教學輔助要實現管理員、教師、學生可以直接在平臺上進行查看自己所需數據信息，這樣既能節省管理的時間，不用再像傳統的方式，如果學生想要進行交流信息，必須雙方見面進行溝通交流所需的信息，由于很多學生時間的原因，沒有辦法進行見面溝通交流，真的很難滿足學生的各種需求。所以教學輔助小程序的開發不僅僅是能滿足學生的需求，還能提高學生的使用率。所以系統管理必須要更快捷、有效、長期地為學生或潛在學生傳遞信息。建立一個教學輔助微信小程序更好的交流平臺，提高系統對學生交流后的信息服務的效率。此系統可以滿足大多數學生所提出的問題，學生可以根據自身的需求獲取相應的服務，為系統管理提供了快捷的途徑。
教學輔助小程序學生端要求在系統的安卓手機上可以運行，主要實現了線上考試和成績查詢等相關信息的查看，并且根據需求進行對管理端；首頁、個人中心、學生管理員、教師管理、課程類型管理、課程信息管理、課程表管理、成績信息管理、預警信息管理、請假信息管理、考勤信息管理、系統管理，教師微信端；首頁、課程信息、我的（課程信息、課程表、成績信息、預警信息、請假信息、考勤信息）等學生微信端：首頁、課程信息、我的（課程表、成績信息、預警信息、請假信息、考勤信息、我的收藏管理）等主要功能模塊的操作和管理。
總體分布如圖3.1所示：

3.1 總體功能需求圖
系統實現給學生展示的界面與該對象是面對面的，包括是否允許學生簡單，方便使用，該請求的響應時間，對整體質量的主圖像，整體的布局的質量。
3.3 系統可行性分析
技術可行性：
（1）硬件可行性分析
系統的硬件要求方面不存在特殊的要求，只需要在普通的硬件配置就能夠輕松的實現，只是需要確保系統的正常工作即可，以及擁有較高的效率。如果有特別低的硬件，它可以導致系統的低性能以及效率低，從而導致整個網站的運行不順暢。以目前普遍的個人計算機的配置而言，這是十分容易實現的 。因此，本系統的開發在硬件方面是可行的。
提供完整的技術支持和保護，確保網站的穩定，安全運行，提供24×7和24小時技術支持項目完成提供主要的服務器系統安全及時的通知和更新服務。
（2）軟件可行性分析
提供一個共同的機制類似的借口動態模型，設計更集中。此外，代碼復用，也可以很好的體現。因此，考慮到系統的實際情況，選擇小程序作為本系統開發技術。通過上述分析，該系統的設計實現在軟件方面是可行的。
因此，我們進行了兩個方面的可行性研究，可以看出，該系統的開發是沒有問題的。
3.4經濟可行性
系統是基于小程序語言開發的軟件，所以系統在開發人力、財力要求不高，具有經濟可行性。
3.5操作可行性：
本教學輔助采用java語言，利用網絡就能夠進行訪問和操作，且界面簡單易操作，學生只要平時有在用智能手機并連接到網絡，都能進行訪問和操作。
本教學輔助具有易操作、易管理、交互性好的特點，在操作上是非常簡單的。因此本系統可以進行開發。

功能截圖

Lun文目錄

摘 要 III
Abstract 1
1 系統概述 2
1.1 概述 3
1.2課題意義 4
1.3 主要內容 5
2 系統開發環境 6
2.1微信開發者工具 6
2.2小程序框架以及目錄結構介紹 6
2.3 JAVA簡介 7
2.4 MySQL數據庫 7
2.5 SSM三大框架 7
3 需求分析 8
3.1 系統設計目標 8
3.2需求分析概述 9
3.3 系統可行性分析 9
3.4經濟可行性 10
3.5操作可行性： 11
3.6系統流程和邏輯 12
4系統概要設計 13
4.1 概述 14
4.2 系統結構 15
4.3. 數據庫設計 16
4.3.1 數據庫實體 17
4.3.2 數據庫設計表 18
5系統詳細設計 18
5.1教師微信端功能模塊 19
5.2學生微信端功能模塊 20
5.3管理員服務端功能界面 20
6 系統測試 21
6.1 測試理論 21
6.2 測試方法及用例 22
6.3測試結果 24
結論 25
致　謝 26
參考文獻 27

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