記錄自己想法的最好理由是發現自己的想法，并將其組織成可傳播的形式

(The best reason for recording what one thinks is to discover what one thinks and to organize it in transmittable form.)

Prof Ackoff 經驗之談： 做培訓或者寫文章，分享是最佳的學習方法。 讀者對文章的了解程度取決于作者準備文章時學習的程度。 文章都應該能用簡單易懂的文字寫出； 如果難以讀懂，可能作者本身也不懂。

許工金句： 學習的最佳方法是自己當老師； 寫作的最佳方法是自己當讀者。 以批判的態度去看，不然無法讓學生或讀者信服。

我剛開始教PMP的時候，還只是按現成標準教材PPT去做培訓，后面有機會去香港理工大學教項目管理課，就必須要自己準備教材。那個時候就要開始找參考書，準備實例和聯系，準備和教學的過程中，就讓我更了解里面的概念，比如掙值分析(Earned Value)，可以不用對著教材，直接在白板寫出來給大家講的地步，也能很順利自然地解答學生的問題。 2017年開始教敏捷ACP課，也同樣做很多授課前準備，同時間也開始寫分享文章，把教材 PPT 里的 知識點編成分享文章，放朋友圈，CSDN和公眾號等，覆蓋更多人眾，過程中又進一步理清敏捷、精益管理的道理，比如平常給人家講課比較隨意，但成文章就必須精簡內容。

例如有一次給客戶準備講25 分鐘，本來這個題目“怎么做好敏捷迭代、缺陷分析、減少返工“

雖然我跟客戶講這題目已經很多次了，當時沒有壓到這么短，最后我時間到了，有些重點都沒有講到，事后有些人就問前面一直講得都很好，后面為什么好像突然停了，很奇怪。所以需要整理好內容，這個過程讓我越來越了解怎么精簡處理信息的重要性。

現在回看，以上每一點都是學習，幫我更了解。

我常跟客戶說，作為知識工作者，需要不斷的提升自己，最好的方式就是讓員工自己做老師來分享。做老師不僅是領導的特權，每個員工都可以當老師，因為教學是最好的學習方法。