根據C Primer Plus第五章進行學習

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1.循環簡介

? ? ? ? 如下代碼可以體現不使用循環的局限性：

#include<stdio.h>
#define ADJUST 7.31
int main()
{const double SCALE=0.333;double shoe,foot;shoe=9.0;foot=SCALE*shoe+ADJUST;printf("Shoe size (men's) foot length\n");printf("%10.1f %15.2f inches\n",shoe,foot);return 0;
}

（1）while循環

#include<stdio.h>
#define ADJUST 7.31
int main()
{const double SCALE=0.333;double shoe,foot;printf("Shoe size (men's) foot length\n");shoe=3.0;while(shoe<18.5){foot=SCALE*shoe+ADJUST;printf("%10.1f %15.2f inches\n",shoe,foot);shoe=shoe+1.0;			}printf("If the shoe fits,wear it.\n");return 0;
}

當 shoe<18.5

（）中的內容就是要被重復的內容。花括號以及被花括號括起來的部分被稱為塊（block）。該循環一直持續到shoe=19.0。

?2.基本運算符

1.賦值運算符：=

bmw=2002;

把值2002賦給變量bmw。也就是說，=左側為一個變量名，右側是賦給該變量的值。賦值行為從右往左進行。

i=i+1;

該語句的意思是：找出變量i的值，把該值+1，然后賦給i。

在C語言中，2002=bmw;

類似這樣的語句沒有意義。因為在這里，2002被稱為右值，只能是字面常量，不能給變量賦值，常量本身就是它的值。=左側必須是一個變量名。

2.加法運算符：+

printf("%d",4+20);

打印的是24，而不是4+20。

int ex;

int why;

int zee;

const int TWO=2;

why=42;

zee=why;

ex=TWO*(why+zee);

? ? ? ? 這里，ex、why和zee，都是可修改的左值，它們可用于賦值運算符的左側和右側。TWO是不可修改的左值，它只能用于賦值運算符的右側。42是右值，它不能引用某指定內存位置。另外，why和see是可修改的左值，表達式（why+zee）是右值，該表達式不能表示指定內存位置。

3.減法運算符?：-

下面語句表示把200.0賦給num:
num=224.0-24.0;

4.乘法運算符：*

#include<stdio.h>
int main()
{int num=1;while(num<21){printf("%4d %6d\n",num, num*num);num=num+1.0;			}return 0;
}

該程序打印數字1~20及其平方。

（1）指數增長?

一位統治者獎勵學者，學者指著棋盤說，在第1個方格放1粒小麥，第2個放2粒，第3個放4粒，第4個放8粒，以此類推。下列程序計算出每個方格放幾粒小麥。并計算了總數。

#include<stdio.h>
#define SQUARES 64
int main()
{const double CROP=2E16;double current,total;int count=1;printf("square	grains	total	");printf("fractions of \n");printf("		added	grains	");printf("world total\n");	total=current=1.0;printf("%4d %13.2e %12.2e %12.2e\n",count,current,total,total/CROP);while(count<SQUARES){count=count+1;current=2.0*current;total=total+current;printf("%4d %13.2e %12.2e %12.2e\n",count,current,total,total/CROP);			}return 0;
}

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下節繼續學習基本運算符，加油！?