高新園區到大連計算機學校,大連高新區中心小學

大連市高新區中心小學簡介：大連市高新區中心小學始建于2009年9月，是大連高新技術產業園區籌建的第一所直屬公辦學校。學校現擁有2000多名學生，87名教職員工。學校確定了“辦詩韻教育，讓每個孩子都幸福的教育理念”，通過“詩化德育”“詩性課程”“詩心教師”“詩情管理”和“詩意環境”這五大支柱，架構起實現詩韻教育的支撐體系。

2020年9月7日，被省人力資源和社會保障廳、省教育廳、省財政廳評為“遼寧省教育系統先進集體”。[1]

中文名

高新區中心小學

簡????稱

高新中小

創辦時間

2009年9月

辦學性質

公辦

主要獎項

全國青少年“五好小公民”主題教育示范學校

全國寫字教育實驗學校主要獎項

遼寧省優秀少先隊集體

大連市精神文明先進單位

大連市中小學校長倍訓基地

所屬地區

大連市高新區

屬????性

直屬公辦

現任校長

隋鑫

大連高新區中心小學學校介紹

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語音

大連市高新區中心小學位于大連市高新園區小平島路220號，是高新園區籌建的第一所直屬公辦學校。

大連高新區中心小學辦學歷史

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語音

大連市高新區中心小學始建于2009年9月，是大連高新技術產業園區籌建的第一所直屬公辦學校。園區一直致力于把學校打造成省市一流、全國知名的品牌學校。學校現擁有2000多名學生，87名教職員工。學校確定了“辦詩韻教育，讓每個孩子都幸福的教育理念”，通過“詩化德育”“詩性課程”“詩心教師”“詩情管理”和“詩意環境”這五大支柱，架構起實現詩韻教育的支撐體系。

大連高新區中心小學學術研究

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學校校長隋鑫系全國優秀教師。建校以來，學校以“辦詩韻教育，讓每個孩子都幸福”為辦學理念，扎實開展校本研修活動，努力探索“詩性課程”體系；積極探索“小班化”教學新路。使課堂關注到每一名學生，張揚學生的個性，發揮學生的潛能。課堂效益顯著提高，學校被確定為“大連市小班化實驗點校”之一。

學校積極打造“詩化德育”特色，全面推進素質教育，為學生開設了舞蹈、機器人、電子琴、書法等校本課程，培養學生的創新精神和實踐能力，提升學生的綜合素質。學校的舞蹈隊，在高新區舉行的春節聯歡會、科技藝術節、經典誦讀等活動中，他們精彩的表演成為一道靚麗的風景線，還代表高新區參加大連市的各類比賽，屢獲殊榮。足球運動也是學校的特色。學校積極開展不同形式的足球活動，還編排了足球韻律操替代學生廣播操，定期開展“校長杯”班級足球聯賽。學校的足球隊在高新區“中心杯”小學生足球聯賽中，勇奪第一名，在大連市“市長杯”足球賽中連續二年均名列前矛。

短短幾年時間，在社會各界的廣泛支持及全體教職員工的共同努力下，學校取得長足發展，成為社會各界關注的焦點。大連日報、大連晚報、大連電視臺多次報道學校的辦學情況，學校先后被評為全國青少年“五好小公民”主題教育示范學校、全國寫字教育實驗學校、遼寧省優秀少先隊集體、大連市精神文明先進單位、大連教育學院優秀基地示范校、大連市中小學校長倍訓基地、大連市課程改革示范校、大連市國防教育示范學校、大連市法制教育示范校、大連市環境示范校、大連市家長學校示范校、大連市’‘小班化‘教育實驗點校、大連市足球運動網點學校、大連市信息技術實踐校等多項殊榮。[2]

大連高新區中心小學辦學條件

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高新區中心小學不僅為學校建設了種類完備的場館和功能室，還投資兩千多萬為學校配置了現代化的教學設施，學校設有計算機室、舞蹈教室、書法教室、科技活動室等特色教室。每個教室均有千兆校園網、多媒體電腦、電子白板、大屏幕液晶電視、投影儀等。學校現有27個班級，師資力量雄厚，平均年齡31歲，其中研究生2人，省級骨干1人，市級骨干8名，區級骨干5人，大連市名師1人。

大連高新區中心小學文化傳統

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學校重視書法、足球等特色教育，已形成常規的詩韻教育成果：英語課堂、數學課堂、信息課堂、柔韌操與集體舞的體育大課間、足球特色、舞蹈和剪紙校本課程。

大連高新區中心小學學校領導

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遼寧大連高新區中心小學校長：隋鑫

校長：隋鑫

于1990年參加工作，作為教師，熱愛教育事業，愛崗敬業，潛心鉆研業務。曾代表大連市于1996年在國家計劃單列市數學課堂教學經驗交流現場做課中，所執教的《圓的面積》榮獲一等優秀課，1998年被遼寧省教育委員會授予“遼寧省優秀教師”稱號、2000年被大連市教育委員會授予“大連市優秀教師標兵”稱號、2001年獲得國家教育部授予的“全國優秀教師”稱號、2001年被遼寧省教育委員會授予“遼寧省課改先進個人” 稱號等多項榮譽。2009年5月，擔任大連高新區創建的第一所區直屬學校高新區中心小學校長，能夠腳踏實地，從零干起，以“詩韻教育”為辦學理念，大膽開拓，銳意進取，努力培養“幸福學生”。重視師資隊伍建設，努力改進教師管理制度，健全教師考核評價機制，并能及時捕捉教育前沿信息，積極引領教師投入新一輪課程改革中，搭建多種平臺促進教師專業化成長，使每位教師都能在緊張有序、寬松和諧、思學樂教的氛圍中成為課程改革的排頭兵、教書育人的模范。

能夠立足于學生的終身發展辦教育，引領學校全面推進素質教育，在提高學生的學業成績的同時，通過規范學生一日常規的養成教育，開展書香滿校園、四好少年、抗震救災、文明大連等主題活動培養學生良好的思想道德。為張揚學生個性，培養學生的創新精神和實踐能力，還開設了足球、舞蹈、機器人、書法、乒乓球等特色校本課程及多種綜合實踐活動，極大地豐富了學生的校園文化生活。短短五年，學校便由當初的87名學生發展為有1100余名學生的大校，贏得了社會各界的廣泛認可與關注。學校先后被評為大連教育學院基地示范校、大連市“信息技術”實踐校、大連市“足球運動”點校、大連市中小學校長培訓基地、大連市示范性家長學校、大連市消防教育示范校、全國“心靈成長示范校園”、中國教育學會書法教育專業委員會“書法教育實驗學校”等稱號。大連日報、大連晚報、大連電視臺共報道學校20余次。大連日報連續兩年整版報道學校。

在各級領導、專家的指導幫助下，學校突出的辦學業績也獲得了社會各界的贊譽，擔任校長后，本人先后被評為：大連高新區勞動模范、高新區三八紅旗手、三八紅旗手標兵、高新區優秀教育工作者、遼寧省大連市優秀心靈志愿者、遼寧省中小學德育工作先進個人稱號等榮譽。

教科研成果

1996年，代表大連市在全國計劃單列市課堂教學大賽榮獲一等獎。

2000年，參與“新世紀教育目標課程化研究”課題獲中央教科所課題二等獎。

2001年，承擔的“自主學習策略研究”課題獲省教科研成果二等獎。

2006年，主持的“小學數學創新學習實驗研究”課題獲國家一等獎。

2011年，參與編寫全國小學數學《新課程標準案例解讀》一書，現已發表。

2012年主持的國家教育部課程教材研究所“十一五”規劃重點課題《小學生解決問題能力培養的實驗與研究》結題。

2012年，帶領學校數學團隊參與研究的國家教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心重大課題

《小學生綜合學業質量評價研究》結題并獲一等獎，本人榮獲“先進工作者”稱號。

2012年，正在主持研究市級課題《小學詩性課堂教學文化架構及實踐策略研究》

參加工作以來撰寫的論文，多次獲不同級別一、二等獎，其中兩篇論文刊登在全國(遼寧省)