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小學信息技術課程標準

一、課程任務和教學目標

中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

信息技術課程的設置要考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要體現出各階段的側重點，要注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探究的能力。努力創造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力。

各學段的教學目標是：

小學階段

1．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

二、教學內容和課時安排

中小學信息技術課程教學內容目前要以計算機和網絡技術為主(教學內容附后)教學內容分為基本模塊和拓展模塊(帶*號)，基本模塊是對學生的基本要求，拓展模塊是對學生的較高要求各區縣可根據教學目標和當地的實際情況，在保證學生掌握基本模塊內容的基礎上，適當選取拓展模塊的內容。

課時安排：

小學階段信息技術課程，不少于68學時，建議102學時；

上機課時不少于總學時的70%。

三、教學評價

教學評價必須以教學目標為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行。

教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創新，主要采取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。

中學信息技術課程列入畢業會考試科目考試實行等級制。

四、課程教學內容

小學

模塊一 信息技術簡介

(1)初步了解信息技術基本工具的作用：采集信息、存儲信息、傳輸信息、處理信息如錄音機、電話機、傳真機、電視機、磁盤、光盤、照相機、雷達、計算機等。

(2)從外觀上了解計算機的基本組成和作用。

(3)比較熟練地掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

(4)初步了解承載信息的幾種媒體；了解計算機在學習、生活中的應用。

(5)了解與信息技術相關的文化、道德和責任；培養使用計算機的良好習慣。

模塊二 操作系統簡單介紹

(1)掌握操作系統的簡單使用方法。

(2)學會一種漢字輸入方法。

(3)學會文件和文件夾(目錄)的基本操作。

模塊三 用計算機畫畫

(1)學會使用基本的繪圖工具；

(2)學會繪制圖形。

(3)學會給圖形著色。

(4)學會編輯修飾圖形。

模塊四 用計算機作文

(1)掌握一種文字處理軟件的基本操作。

(2)學會文章編輯、排版和保存的基本方法。

(3)學會插入圖片、藝術字(美術字)和表格。

模塊五網絡的簡單應用

(1)了解有關網絡的基本常識。

(2)學會使用瀏覽器瀏覽信息、下載并保存有用信息。

(3)學會收發電子郵件。

模塊六用計算機制作多媒體作品

(1)了解多媒體素材類型。

(2)學會一種常用的多媒體制作工具制作、編輯簡單的多媒體作品。

(3)學會展示多媒體作品。

＊模塊七 LOGO繪圖

(1)學會用LOGO基本繪圖命令繪制基本圖形；添加顏色；并組成組合圖形。

(2)學會用LOGO音樂命令演奏樂曲。

(3)了解用控制命令操作機器人的方法。

(4)了解LOGO簡單編程。

http://www.***.cn/Article/jxwd/200706/1756.asp

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