在2022年11月05日的對話中，九遷先講了女媧補天和女媧造人的故事，女媧造人的故事還講了兩個版本的，隨后提到了一個事情，那就是，如果你要找一個神仙一起度過一天，你想找誰，想做些什么？

于是產生了第一個對話：

第一天對話的大體內容：

這次我們寫的就是女媧補天，這篇課文叫女媧補天，我跟你說它的內容就是自從女媧創造的人，天地間一片嘩聲笑語，但是有一些天氣變故，天上出現了一個大洞，妖魔鬼怪出來作孽，……

于是女媧看不下去了，他決定幫助人類恢復到原來的樣子，嗯，他他第1步計劃就是先收集五色彩石，五色彩石肯定有5個顏色，這5個顏色，就是紅青黃白黑這幾個顏色，但是這個課文里面好像并沒有描述

然后，九遷提到他們要過一個設想，如果找一個神仙陪他們玩一天，他們想找誰。九遷說想找孫悟空。我問他，找孫悟空做什么，他說想摸摸他的猴毛，然后看看他的七十二變是不是真的，看看金箍棒能不能無限大，能不能無限小，這時候我開始引導他，問問無限小是什么？最后讓他明白了0和無限小之間誰更小！

接著又開始談什么是無限大？

他還提到想讓孫悟空帶他去南天門看一看，又說擔心不讓他進去，提到孫悟空會大鬧天空，應該有可能可以進去……我們就這樣開啟了對話，對話中遇到了很多他說不清楚的詞匯，我就讓他記錄下來，然后第二天查出來后，給我解釋一下。

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第二天來了下面的音頻：

最后，我讓小九遷每天讀一段書，錄成視頻，發布在西瓜視頻上，也可以在抖音上看到，大家可以搜索：

抖音號：76512023090

名字是：小白不是逗比

簽名是：時而逗比時而正經的白永寕

放一個視頻在這里，同齡的小朋友都可以來聽一聽，就當有小朋友給你講故事了，經過了四十多段的講述，現在在講的時候已經開始有感情和語調語氣的變化了：

這是我曾經在初中經歷過的一個類似的過程，我第一次上臺單獨講東西是在初一下學期，講一個關于小狐貍的童話故事，結果，我是第一個上臺的，上去就說了兩句話，就忘詞了，我也是第一個被老師趕下臺的：你，下來。

我就下去了。

我記得上臺前，坐在階梯教室里，腿下面感覺發涼，有點想抽筋，渾身忍不住的有點發抖！

回家的路上騎單車四十分鐘，給一個同學講我們中午各自聽的同一個評書，隋唐演義。

剛開始，30分鐘的評書，我兩三分鐘就講完了。

我同學梁騫還是堅持讓我晚上放學回家的路上給他講，就這樣，大約過了三四個月，30分鐘的評書，我也可以講30分鐘了，而且各種動作表情盔甲戰爭場面，人物的細節和對話，我中午聽一遍，晚上都能給他復述出來，我的語言表達能力大概率就是那時候鍛煉起來的！

大學畢業后，大約2002年的時候，我意外的發現，我會講東西了，哪怕下面坐著副部級領導，坐著各種人，我都不怕，沒有膽怯了，后來總結有兩點，第一，我講的都是我親自實踐的內容，第二，我確實能講了。

后來去北航給研究生講課，單獨開培訓課，去外企講課，去給軍方講課，在個中會議論壇上講一些內容，做一些應急對話，任何場景，都沒有發怵的感覺了，很隨意，我甚至從來不備課，不準備，都是帶上東西，直接開講，相反準備的多了，反而會忘詞，偶爾有停頓。

我突然想，我是不是可以去德云社求個職位，哪怕看大門也可以！