第一次實驗報告

c程序實驗報告

姓名：黃志乾????實驗地點：教學樓514教室????實驗時間：3月19日
實驗項目:
???1、字符與ASCII碼
???2、運算符與表達式的應用
???3、順序結構應用程序
???4、數學函數的算法描述
???5、雞兔同籠的算法描述
???6、確定坐標的算法描述

一、實驗目的與要求

1.字符與ASCII碼

● 了解字符在計算機中以ASCII碼方式表示；
● 了解字符的類型，
● 字長其數的表示范圍；熟練使用scanf()輸入用戶提供的數據；
● 熟練使用printf()輸出變量。

2.運算符與表達式的應用

● 掌握算術運算符的使用
● 正確定義程序中的變量
● 熟練使用scanf()輸入用戶提供的數據；
● 熟練使用printf()輸出變量。

3.順序結構應用程序

● 掌握算術運算符的使用
● 正確定義程序中的變量
● 熟練使用scanf()輸入用戶提供的數據；
● 熟練使用printf()輸出變量。

4.數學函數的算法描述

● 用if語句根據條件的真假進行判斷
● 掌握運算符的運算規則

5.雞兔同籠的算法描述

● 用if語句根據條件的真假進行判斷
● 掌握運算符的運算規則

6.確定坐標的算法描述

● 用if語句根據條件的真假進行判斷
● 掌握運算符的運算規則

二、實驗內容

1.實驗練習：2.3.3

1從鍵盤輸入一個大寫字母，要求轉換成小寫字母輸出，并輸出這個小寫字母相鄰的兩個字母；以及它們的ASCII碼值。
2

#include<stdio.h>
main()
{   char x;printf("請輸入一個大寫字母\n");scanf("%c",&x);printf("小寫字母為：%c,%c,%c\n",x+31,x+32,x+33);printf("ASCII碼值為%d,%d,%d",x+31,x+32,x+33);
}

3問題：字符與數值的轉換
??解決辦法：通過不同類型輸出%c與%d實現

2.實驗練習：2.3.4

1從鍵盤輸入一個3位整數，將輸出該數的逆序數。例如，輸入123，輸出321
2

#include<stdio.h>
main()
{int a,b,c,x,y;printf("請輸入一個3位的正整數:\n");scanf("%d",&x);c=x/100;b=x%100/10;a=x%10;y=a*100+b*10+c;printf("%d:%d\n",x,y);return 0;
}

3問題：個十百位數的算法
??解決辦法：通過取余與除法的結合并在此基礎上的運算實現。

3.實驗練習：2.3.5

1編寫一個程序，用于醫藥收費處納算賬。要求輸入所在醫院費用（西藥費、檢查費、材料費、床位費、觀察費和護理費），打印出應付錢款，再輸入病人所付款數，打印出應找錢數（已知某病人，西藥費268.2元，檢查費600元，注射用材料費206元，床位費120元，觀察費360元，護理費220元）。
2

#include<stdio.h>
int main()
{   float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f;printf("輸入西藥費，檢查費，材料費，床位費，觀察費，護理費：\n");scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f,",&x,&j,&c,&cw,&g,&f);hj=x+j+c+cw+g+f;printf("應付款(元)：%.2f",hj);printf("病人付款（元）：");scanf("%f",&fk);zh=fk-hj;printf("計算結果：\n");printf("病人付款=%6.2f元\n應收款=%6.2f元\n應找回=%6.2f元\n",fk,hj,zh); return 0;
}

3問題：本實驗主要是數據較多復雜程度較高，容易因數據處理失誤而出錯
??解決辦法：認真分清楚定義的每個數據及數據的相關類型，在語句上多檢查相關符號是否有缺漏。

4.實驗練習：3.3.1

1有一函數

請用流程圖表示該函數的算法。輸入x值，輸出滿足函數關系的y值。并用c語言編寫程序進行檢驗。
2

#include<stdio.h>
main()
{float x,y;printf("請輸入x的值："); scanf("%f",&x);if (x<1)printf("%f",x);else if (x<10&&x>1)printf("%f",x*2-1); else printf("%f",x*3-1);
}

3問題：if語句與else if語句的嵌套容易出錯
??解決辦法：注意語句的條件特別是語句的結束部分，以及輸出部分相關的符號是否完整或是否有出錯。

5.實驗練習：3.3.2

1雞兔同籠問題。將雞和兔子關在同一個籠子里，假如知道雞和兔子的總頭數h，雞和兔的總腳數f，請設計算法，能計算出雞和兔分別有多少只。
2

#include<stdio.h>
main()
{int h,f,x,y;printf("雞兔總數，雞兔總數：");scanf("%d,%d",&h,&f);if(h>0&&f>0){x=(4*h-f)/2;y=(f-2*h)/2;printf("雞：%d 兔：%d\n",x,y);}elseprintf("輸入錯誤"); 
}

3問題：8到9行算法上總是報錯，
??解決辦法：在4和h之間和2和h之間需要打上“*”號，不能直接使用4h或2h。注意：當條件輸出有多項時需要用包含在大括號內。

6.實驗練習：3.3.3

1根據平面坐標，輸出圓塔的高度。
2

#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{   int h=10;float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;printf ("請輸入一個點(x,y)");scanf("%f,%f",&x,&y);d1=sqrt((x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1));d2=sqrt((x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2));d3=sqrt((x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3));d4=sqrt((x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4));if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)printf("該點高度為：0");else printf("該點高度為：10");
}

3問題：根號及平方的使用總是出錯
??解決辦法：首先要先包含數學的頭文件，否則無法使用根號“sqrt”（并列條件需要使用“&&”）

三、實驗小結

本次實驗課上總共進行了6個實驗，由于缺少實機操作，起初我對于寫程序并沒有那么的熟練，通過這幾個實驗我不但學習到了關于ASCII碼與數值的轉換，而且對于數據類型的異同與應用更加熟練，在操作上更加的嫻熟，同時提升了寫代碼的速度。通過本次實驗課讓我初步的認識到算法在其中的重要作用，不同的數據類型能夠幫助我們巧妙的設計相應的算法，在程序中是最為主要的部分。本次實驗課程的主要提升在與對運算符的使用上和if語句的使用及嵌套上，對于if語句的嵌套已有基本掌握，與此同時在編程中對于應注意的事項變得更加了解，在編程時中降低了自己犯錯的幾率，使編程更加得心應手。除此以外，我還有許多不足之處，有時會輸錯代碼或者代碼輸錯了位置，從而導致程序無法運行，在許多方面仍有待提高。